小班数学《认识数字1-5》教案范文（通用3篇）

小班数学《认识数字1-5》教案范文（通用3篇）

作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提高自己的教学素质。我们必须如何写教案呢？以下是小编精心整理的小班数学《认识数字1-5》教案范文（通用3篇），欢迎阅读，希望你们就能喜欢。

小班数学《认识数字1-5》教案1

活动设计背景：

我园小班幼儿多居于乡下，个别幼儿不会数数、不会按次序读数、有些幼儿喜欢读数可是老把数字的顺序搞混淆。孩子们的年纪偏小，农民一年四季只有夏季有时间，针对乡下的种种局限因素，为了让幼儿无法较好的把握科学领域的物理部分，设计了这节课。

活动目标：

1、情感目标:幼儿体会与同伴游戏之后的快乐，喜欢做游戏。

2、认知目标:会认读数字宝宝1-5。

3、能力目标: 能大声地读出数字1-5中的某一个简单的明白数字宝宝的笔画。

4、初步培养观察、比较和反应能力。

5、引发幼儿学习的兴趣。

教学重难点：

1、重点:幼儿可认读出数字1-5。

2、难点:幼儿无法大胆的读出数字1-5之间的任何一个。

活动准备：

数字宝宝卡片1-5各一张、数字宝宝的纸手套若干、数字挂图、动物卡片

活动过程：

一、开始部分

教师带领儿童做简单的手指游戏，引导幼儿认识手，并且了解小手的手指数量。

二、基础部分

我们有两只小手，每只小手上有5根手指头。请小朋友和同学一起来数一数。(教师导幼引儿伸出自己的手，和同学一起数一数。)数完手指以后，出示数字卡片。

请小朋友来认一认这是数字几。鸭妈妈生了5个鸭蛋，最近要孵出鸭宝宝了 。请你看一看它孵出了几只。按照这种的程序从一到五鸡儿子孵出了五只鸭宝宝。把相应的数字1-5贴在鸭宝宝的后面。教师把数字挂图以及相应的有数量的照片出示在黑板上，带领儿童说儿歌，识记数字1-5.儿歌：1像铅笔会写字、2像小鸭水里游、3像眼睛听声音、4像小旗迎风飘、5像钩子能买菜。(教师边说儿歌边做动作，幼儿可以更上口，便于记忆)

三、结束部分

教师带领幼儿做游戏，请幼儿将纸手套戴在手上，找出跟自己帽子上相似数字的伙伴，并且听出找老乡的童谣。然后带领儿童说儿歌。整理教具下课。

教学反思

本节课选课的内容针对小班的小孩来说，有一点点的偏难。只是简单的了解数字1就可以了!这节课的内容虽然可以成为主题教学，可以在一到二星期上完本节内容。大部分的孩子对于数字1-3记忆的非常明白，到数字4、5的之后就有点难了小班教案怎么写，有些孩子记不知道顺序，这就是本节课的一个难点。老师必须下去在最深层次的探究本节课如何使父母可尽早的认读出数字1-5.上课之后，有一部分的小孩注意力不在课堂上，教师必须思考自己的课堂活动中，环节与环节之间的紧密程度，以及孩子在课堂上的体现情况。都是教师必须改进的地方。本人自己认为这节课的效果不是很好，有一些知识跟自己的目标完成的不是很理想。没有考虑到孩子们的接受能力，以及父母的偏爱的教学方法都是这节课的好处。以后上公开课，需要先知道清楚孩子们更喜欢什么样的上课模式或者孩子们对课程的形式技巧喜欢的程度来设计主题教育。这节课整体还可以，没有考虑到用更好的更直观的形式技巧来教育小孩，可以强行用一下PPT做一个课件，再加上直观教具我想这节课似乎会比第一次上的很顺利。让小班的小孩知道简单的笔画应该是中班的课程了，此看法不呼吁。

小班数学《认识数字1-5》教案2

活动名称：

手指操（小班）

活动目标：

1.让幼儿对手指游戏造成自己想要玩的兴趣。

2.锻炼幼儿手部肌肉与小关节发展。

3.对1到5的数无法知道地了解，并读出。

4.养成自我保护手与讲卫生的好习惯。

活动准备：

对1到5相应的`图片（毛毛虫，剪刀，叉子，小花猫，小蝴蝶.) 在黑板上画出5物体的图像。

活动过程:

师：导入(小朋友们谁可告诉同学我们的一只手有几根头?) 小朋友：5根，4根…

师：有的小朋友说是4根，有的小朋友说是5根，那么它究竟有几根，小朋友跟同学一起数一数，1，2，3，4，5，好，小朋友们数的非常好，我们有五根手指头。

师：问小朋友一根手指头像什么？

小朋友的提问：像1，像粉笔，像毛毛。

师说：小朋友们回答的都很高，看看它软软的，爬来爬去，像不像毛毛虫啊?

小朋友回答：像，好，我们就把1比做游戏上面的毛毛虫。 师：那我们的2根手指头像不像小朋友们家里的小剪刀？ 小朋友回答：像。

师：恩，大家回答的十分不错，2就比做是小剪刀，理发店里老爷爷呀，咔嚓咔嚓，就是小剪刀。

师：那么那些小朋友谁可出来告诉同学3像什么？

小朋友：3像叉子。

师：恩xxx小朋友回答的真不错，小勺子我们喝水的时侯会用到的，它有三个手指头。

师：四个手指头又像什么呢？

小朋友：像，小板凳。像小花猫的胡子。

师：恩，非常棒，小板凳有四个小腿，小花狗有四根胡子，非常可爱。我们就把4比做小花猫。

师：小朋友我们的一只手有五根手指头呢？

小朋友：有5根

师：好，非常好，我们有五根手指头。5像不像一朵小花？ 小朋友：像，恩，非常好，5像小花朵。

师：现在请小朋友全部站起来跟同学一起开始做游戏，老师说一句小朋友跟着说一句。老师做一做小朋友跟着同学做一做:

1根手指头呀，1根手指头呀，变呀变呀变成毛毛虫呀。

2根手指头呀，2根手指头呀，变呀变呀成为小剪刀呀。

3根手指头呀3根手指头呀，变呀变呀成为小叉子呀。

4根手指头呀，4根手指头呀，变呀变呀变成小花猫呀。

5根手指头呀，5根手指头呀。变呀变呀变成小花朵呀。

好啦，请坐下，大家都体现的十分不错，回家之后我们可以和自己的爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩这个手指操，可见呀我们的小手这么好，可以玩有趣的游戏，所以呀，小朋友们一定要爱护自己的手，养成勤洗手，讲卫生的好习惯。

师 : 好啦，小朋友们我们的课就上到此处了，大家去操场玩吧。

活动延伸:

让小朋友学会保护好自己的.养成讲卫生的好习惯。

小班数学《认识数字1-5》教案3

活动目标

1认识数字（1-5）

2区分数字（1-5）

3清楚数字符号代表的相应意义

4引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

重点难点

重点：认识数字（1-5）

难点：理解数字符号代表的相应意义

活动准备

1装有5个数字卡片的盒子

2彩色笔若干

3幼儿的操作材料包：橡皮泥一根牙签

活动过程

一、手指谣。

二、认读5以内数字。

1 教师：说说数字像什么依次列出五个数字，让幼儿说出每个数字像什么？

问题：12345的形状各像什么？

2 根据儿童的表述选择成为儿歌，帮助儿童了解数字（1像铅笔可写字、2像青蛙水上漂、3像眼睛听声音、4小旗迎风飘、5像钩子挂东西）

3从数字箱抽卡片，读数字

教师：请小朋友抽出一张卡片，然后大声读出卡片上的数字，这项训练，幼儿轮流从盒子里摸出数字卡片，并读帮你们唱。正确的小朋友掌声鼓励，错误的小朋友再帮他（她）一次机会。大家帮助他说正确，反复进行。

4涂色：（出示大树的图）

教师：让儿童把树上的数字1涂成蓝色、数字2涂成红色、345也用相同的方式，多次进行。

三、找找数字1和5。

教师介绍材料操作内容：

问题

（1）小朋友看看图上有哪些？（小鱼、太阳、数字等）

（2）找找看，图中有什么数字宝宝？（1、2、3、4、5）幼儿找出所有数字大声认读数字。

四、理解数字代表的相应意义。

教师强调操作要求，幼儿操作。幼儿分五组，根据学生提示，在筷子上串上数字。

教学反思

本次教学活动的起初，我用了手指谣小班教案怎么写，因为我们每只手是五个手指。大部分孩子都明白，我尽量把手指谣和现在我们了解的1~5各数联系在一起，通过教师和儿童的访谈把本次活动的重点引出来。幼儿容易理解跟掌握，促进幼儿思维能力的发展。

本次教学内容是，结合纲要的五个领域与幼儿生活的心得相贴近。自主学习，让幼儿已有经验的基础上，主动学习。而且教育活动都以三个级别建立活动目标，体现了课程领域的综合和渗透，而且还顾忌幼儿的发展水平。

我想，一位专业的儿童老师，应该用多种教学方法调动孩子的学习兴趣，使小孩自主学习，教师和小孩的互动紧密配合，教师随机应变，达到父母的训练目的，和教学目的。

但是，还是有一部分孩子没有被同学调动出来，这是我在之后工作必须改进的地方。

本节课的课堂效果通过大家教授的解读，达到了课堂目的，本节课的特点就是幼儿大部分都可参加活动，不足的地方就是有一小部分幼儿没有被调动出来。

通过大家评课老师的点评，如果再次使我再上这节课，我按照儿童年龄段的教师特点，探究合作学习。再创新素养方面应该进一步培育和提升，保护能力弱得自尊跟积极性，让全体的孩子受到锻炼和发展。