大班舞蹈戏剧教案：小鸭子

设计意图：

大班的幼儿已经接触了两年的戏剧、舞蹈，在表演方面有了一定的基础，各方面能力也是了巨大的提升。因此使儿童单纯地模仿老师做表演动作并不利于培养幼儿的创新思维，于是我决定让幼儿自由地、以自己的动作来体现自己对外在事物的理解。之所以选小鸭子是因为本班幼儿对学小鸭子的动作仍然都更感兴趣，对小鸭子这一形象也非常熟悉，因此创编起来可能会比较易于一些，并且它们仍然太习惯于学同学如何去做，让人们来自己创编是一个新的开始。为了不使它们丧失兴趣，所以我选择了使它们创编小鸭子的表演，也只是之后教学的一个过渡吧！

活动目标：

1、初步认识、感受小鸭的诸多动态姿势。

2、大胆创编小鸭的舞蹈动作，体验创编舞蹈的真谛。

活动准备：

小鸭头饰若干、多媒体一台、录音机、磁带。

活动过程：

一、开始部分

播放音乐，让儿童随美术模仿各种小动物的动作进入活动场地。

师：孩子们，在生活中我们见到许许多多的小动物，今天呀，就让我们一起学学小动物的各种动作，好吗？（带领儿童模仿小鸟、大象、小鸡等动物的动作）

二、基本部分

（一）播放多媒体画面《孔雀舞》，教师向幼儿简单介绍杨丽萍的孔雀舞。

提问：你们明白她是模仿什么动物做这种动作的呢？

师：这个表演叫做《孔雀舞》，是我国一位有名的舞蹈家杨丽萍阿姨模仿孔雀的各种动作跳的，她为了创编这个表演，观察了孔雀很长时间才创编出来的。今天我们也一起来模仿小动物的动作创编舞蹈，你们能不能试一试？那他们想模仿什么动物呢？（幼儿自由发言）今天老师拍了一段小鸭子的动画片，让我们一起来看一看，然后把它编成舞蹈好吗？

（二）播放多媒体画面《小鸭子》，引导儿童大胆创编小鸭的各种姿势。

1、播放多媒体画面《小鸭子》全段，幼儿欣赏数鸭子舞蹈教案怎么写，观察小鸭子游戏时的各种姿势，感受小鸭的愉悦心情。

提问：小鸭子在做哪些呢？（小鸭在走路、在吃饭、游泳、开心地唱歌。）你们能不能学学小鸭子的这种动作呢？——让幼儿在整体体验小鸭子的各式姿态后数鸭子舞蹈教案怎么写，尝试来模仿。

2、播放多媒体画面《小鸭子》第一片段，幼儿自由模仿并创编小鸭子走路。

3、播放多媒体画面《小鸭子》第二片段，幼儿自由模仿并创编小鸭子喝水跟游泳的动作。

4、播放多媒体画面《小鸭子》第三片段，幼儿自由创编小鸭子跳舞的动作。

5、让幼儿自由讨论，把创编的三段小鸭动作结合上去，组成表演《小鸭子》。

师：小朋友们真能干，把小鸭子的走路、游泳、喝水等很多动作都做起来了，那我们能不能来扮演一下小鸭子，把我们今天做的动作连出来跳一遍，好吗？

放音乐，发头饰，让幼儿舞蹈，老师也在一旁跳，还可以模仿一些幼儿的动作，激发幼儿的兴趣。在整个过程中学生对儿童进行部分指导。

三、结束部分

让幼儿在愉悦的演出活动中自然结束。

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