幼儿园写讲稿培训笔记

当今时代，社会演进呈2113加速态势，各种职业5261对劳动者素质的规定都在不断提高，走上4102工作岗位之后再次学1653习、接受教育是时代的要求，现代人已经不可能一次学习适用终生。幼儿园教师承担着培养人的重担，他们思想意识的转变、知识的升级对于保教质量的提升起着至关重要的作用，因此，教职工的培训与教育需要给予足够的注重。在管控中将人员使用与培养相结合，注重在工作中培育与提升，也是幼儿教育事业发展的应该。

教职工队伍的辅导与教育。必须秉持又红又专的方向跟标准，既重视培养员丁的业务水平跟职业素养，又不可忽视思想觉悟的提升，要提高道德品格的重塑。两者互相联系，相辅相成。

一、加强业务培训，强化职业素养

（一）制定队伍培训发展规划

保教队伍的建设是一项长期的工作，园领导应按照幼儿园实际状况，结合全园总体发展的目标规划，制定队伍发展现划和培育计划。在建立培训发展规划中应处理好当前工作跟大量利益的关系，做到既个妨碍眼前的工作，又可有一定的发展。它规定规划应分阶段。采取一系列切实可行的详细机制。统筹安排人力物力财力，以确保培训计划的施行。在演进规划中要非常重视青年学生团队的发展、他们缺少工作经验，需及时成熟，同时它们既是幼教事业的期望，因此。青年教师队伍的蜕变与演进关系到幼儿教育的发展、一些幼儿园在这方面进行了卓有成效的探求，提出青年学生培育的规划目标为“一年入轨,二年有增加，三年出骨干”。另外，发展规划应注意分层培养，区另对待，对于骨干教师应重点培育；要有每个学生个人的培养目标。一并与个人业务档案相结合进行管控。

（二）采用适当的培训方法，注重岗位培训

组织机构对员工的教育辅导不同于职前教育培训，具有在职性特点＿其形式以业余、自学、短期授课为主。实践证明。幼儿园结合实际进行岗位培训，不失为一种行之有效的方法。一方面可以让学生不断提高思想能力跟业务素质；另一方面可以让学生不摆脱工作岗任，确保幼儿园完成保教工作怀自，同时还可以让学生将所学的理论与工作实践相结合，提高实际工作素养。

岗位培训的方法有下列几种：

1.教研活动

教研活动是围绕教育教学而举办的活动，其内容广泛多样。从教育理论学习、教育制度的掌握到教材内容的处理、教育教学方式的使用，都属于教研活动的界定。目前，教育改革蓬勃发展，解决在转型中遭遇的困难与困惑应作为教研活动的一项重要内容、园内教研活动可以以年级为单位或分专题进行，园所之间也可以建立教研组，相互交流与学习。总之，教研活动可转变教师的教育理念跟态度，增强研究观念，提高预测问题、解决难题的素质，提高保教质量，促进其职业素养的发展。

2.观摩活动

保教人员之间互相听课、看活动，是相互学习、提高业务水平的一种好方式。观摩主要有下列三种类别：①根据日常工作的进展而举办的研讨；②专题性观摩。如有关教师能否组织跟举办自选游戏的研讨；③竞赛性观摩，如为了提升学生跟教育教学水准而参加的课堂竞赛。无论那种观摩，都对学生的水准提升起着积极的推动作用。观摩有利于青年学生学习准确操作方法，深入贯彻理论学习的内容；观摩有利于教师正确地认识、评价自己，在非常中帮自己正确地定位，从而调整自己的行为；观摩有利于凋动幼儿教师的工作积极性培训教案怎么写，优秀学生的观摩活动可以起到一定的榜样示范作用，使其他人明确自己拼命的方向。当然观摩活动应想起到上述作用，必须以恰当的剖析评价为前提，观摩活动期间应坐下来分析，全面总结，给每个教师以客观、公正的评判。

3．专题讲座和研讨

幼儿园可以对于工作中存在的普遍问题跟实际应该，聘请教授专家以及有实际经验的学生上课，如就有关如何发挥教师主导作用跟处理好与成为发展主体的幼几的互相关系的弊端，组织讲课或者业务研讨。

4．以老带新

教育是一项实践性很强的工作。刚参与工作的新学生，由于缺少实践经验，会妨碍其工作住务的完成。为此，由充满经验的老校长与之搭班结对，在老校长的直接示范跟言传身教下，青年学生可快速成长，较快地熟悉保教工作，减少摸索过程。这种传统的师徒式的培养模式，至今却带有较强的生命力。

5.个人自学进修与深造、半脱产学习相结合

园所应建立相应的新政举措鼓励学生自学进修，参加大专、刊授、电视大学、自学考试课程的学习，在不摆脱工作岗位的条件下，边工作边学习。园所应造就条件，为这些未受过专业辅导的学生提供深造、半脱产培训的机会跟条件，使它们较全面、系统地把握专业知识，胜任工作。对于这些业务能力强，有发展潜力和进一步深造愿望的学生，要有计划地安排她们进修提升，以促进整体水准的提升。幼儿园在员工进修问题上应注意区分对待，分层达标。

6.开展竞赛评比活动

评比大赛活动可以推动学生之间的互相交流学习，取长补短，提高业务水平，同时也有一种有效的鼓励方式，它可以激发教职工的工作积极性。评比大赛可以与研讨活动相结合，也可以搞单项竞赛，如教学计划、笔记的展评等。

7．培训与业务档案建设相结合

业务档案是行政管理的一项重要内容，这项工作针对调动教职工钻研业务，提高业务水平具有重要的含义。因此，管理者要留意日常保教工作资料的积累，如定期的工作小结、观摩活动的记录与评判、学习笔记与小结等，引导教师将经验加以总结、升华培训教案怎么写，上升至规律性的了解。另外，业务考核与大赛的记录、观摩教学教案等也应归类归档，作为资料保存。

8．以科学探究的推进带动学生教育水平的提升

教育科学研究是将理论与实践相结合，并对这些难题或现象进行深入的阐述，找到解决难题的方法或规律性的论断，再加以推广，从而超过提高保教质量的过程。这只是一种培养学生的有效方法。幼儿园可以自行成立研究工程与内容，引导学生造成研究的观念与愿望，必要时还可以与科研院所或者大学联合，请有关专家进行指导。要加强研究成果的累积，如论文、研究报告、经验总结的搜集与整理工作。为了有效地推动科研活动的举办，幼儿园要采用一些特殊的管控机制，如评选培养优秀青年学生跟保育员，给她们必要的物质跟精神奖励，并对其提出相应的规定，从而促进幼儿园科研活动的举办。

上述培训方法应结合具体状况灵活使用，充分发挥每种方法的长处。如观摩活动跟以老带新对于新教师的成长具有更为积极的作用，而以科研带教学及自学进修对于骨干教师可能更有效。

二、注重思想政治工作，激发敬业奉献精神

（一）思想政治工作以及意义

思想政治工作通过宣传、说服、精神激励等方法，提高人的了解水平，启发人的觉悟，调动人的积极性，激发其工作热情与信心。在当前改革开放新的历史条件下，价值取向多元化，正确的人生观、价值观的教育就更为迫切。通过思想政治工作，将个人的发展融入至组织的目标跟国家的各项事业发展中，做到个人价值与社会价值实现的统一。

幼儿园作为教育机构，思想政治工作是成立在忠诚于人民教育事业这一共同梦想信念的基础之上的，反映了社会主义国家教育机构管理的本质特性。幼儿园管理中强调思想政治工作的涵义、作用主要表现在下面几个方面：

1.发挥思想政治工作的先导作用，不断提高全园教职工的政治觉悟和观念境界，增强对本职工作社会价值的了解，增强事业心和责任感，激发起积极向上的精神状况；

2.通过思想政治工作，促进和鼓励教职工自觉地以学生应有的职业道德标准规定自己，更好地为人师表；

3.通过切实的观念政治工作。形成良好的园风园貌，推动幼儿园的精神文明．建设组织文化，从而发挥环境氛围对组织成员的妨碍作用。

（二）思想政治工作的方式

1．将平台理论学习与日常思想教育相结合

人的观念觉悟是后天获得的，并非生来就有。通过学习，了解认可先进的观念，并逐步内化为自己的应该，成为指导行为的理念与标准。代表社会演进方向与前景的先进观念，需要大量系统地学习，才能认识到其理念与实质，才能真正地把握它。幼儿园应设立政治学习机制，组织教职工系统地学习马列主义基本理论，学习时事和国家方针政策，引导职工坚持正确的政治方向，提高觉悟，树立献身教育的梦想、信念。思想政治工作应想取得成效需要与日常工作相结合，针对工作中发生的难题而进行深入细心的观念教育，防止单纯说教，搞形式主义。

2．将观念政治工作与职业道德教育相结合

职业道德，即从事一定社会职业活动需要遵循的行为规范，是职业活动的构成个别，也是推动个人梦想的落脚点。当前学生团队的职业道德现状不尽人意。由于价值观的多样化，部分学生对老师职业存在自我菲薄心理，相当一部分教师只求工作过得去，不再认为老师是“太阳底下最光辉的职业”。因此，通过思想政治工作开展学生团队的职业道德尤为迫切。幼儿园职业道德教育主要从下面几方面着手；

（1）正确了解学生职业的社会价值，树立教师神圣的职业观

教师是特殊的社会职业，相对于其它社会职业而言，有着起点高、要求严、影响大的特征，它关系到下一代的健康成长，其社会价值是其它职业能够相比的。幼儿园引导学生充分了解自己工作的价值与重要意义，不仅把教师成为谋生的方式，更应该将它成为一项事业，形成职业梦想。另外，引导教职工追求较高层次的精神应该，在商品经济的大潮中，不为物质利益诱惑所动，安心工作，在平淡的岗位上奉献才华与热情。

（2）强化角色观念，自觉以学生的职业规范指导行为，实现职业价值

教师的职业道德规定了学生从事保教工作应有的心态和行为规范，反映了教育活动的特殊规定。为人师表，为幼儿树立模仿的榜样，是每个学生的行为规范。园领导应留意结合工作实际，引导和帮助教师认同职业规范，履行教师的职能。

（3）教师职业规范的内容

教师的职业规范是学生在其教育实践活动中所需要遵守的行为规范，它包含下列四个内容：

①对待幼儿---教育对象的完善。这一规范反映着社会针对学生调节跟处理师生关系的要求。师生之间人际关系具有两重性，他们既是平等的既是不公平的。教育者与受教育者在人格上是公平的，它规定学生应遵从幼儿，树立正确的成人观；两者的不公平是指学生代表着社会向儿童施加影响跟教育，幼儿成为已成熟的个体，需要儿童的养护和教育。师生关系的两个侧面是相辅相成的，并非对立，处理好尊重幼儿与推动教育目的的关系，两者缺一不可。教育需要以宽容受教育者为前提，而宽容幼儿也是为了推动教育目的，如果没有教育，尊重也就变成空谈。

②对待家长---服务对象的完善。教师与儿童父母成为教育者，其教育目标是一致的，两者的关系要确立在职业的基础上，并非私人关系，主动处理好与父母的关系是学生的职责。它规定学生可一直站在父母的视角处理难题，加强与家长的交谈，主动为她们服务，帮助父母获得科学育儿知识；教师应遵从父母，协调好它们的关系。

③对待学生集体的完善。教师除了成为个人对儿童施加影响跟教育，教师群体也同样对儿童造成着重要制约。因此，保教人员跟其它各种工作员工在工作中的协调和配合是极为重要的。它要求组织外部有良好的人际关系，为完成共同的组织目标而协调各项工作，形成良好的组织形象。

④对待自己的完善。教师的任务以及劳动的特殊性，决定着教师行为规范的重要性。它规定学生应严于律己，为人师表，敬业爱冈。

各幼儿园可参照国家的有关规定，结合各国实际状况，从上述几方面着手制定具体的教师职业道德行为规范，以便于教师的操作与执行，以便于管控的具体化。

3．注重组织文化建设，创设良好园风

组织文化是指在一个组织内产生另类的价值、共同的观念作风跟行为准则。它渗透到组织的一切活动之中。组织文化主要体现为价值观念、思想了解，体现在组织活动的指导观念、目标追求、道德准则与行为规范等方面。组织文化是组织的心灵和精神支柱，它在必定程度上妨碍着组织的顺利与失败。组织文化对组织成员具备心理上、感情上的迸发作用，能促使集体观念跟集体荣誉感，可以让组织成员自觉规范行为。

建设组织文化，创设优良园风是管理者的职能。管理者应重视通过思想政治工作，提高人员觉悟，明确教师的社会责任，树立共同的梦想信念与追寻的目标，增强集体观念，并在准确的工作中，形成和谐的人际关系，树立严谨求真的工作作风，人人争先创优，形成团结拼搏的集体风气。

（二）开展思想政治工作必须注意的问题

1.园领导应率先垂范。正人先正已，园领导的模范行为是做好思想政治工作的前提。

2．要讲求形式技巧。思想政治工作的形式与技巧影响着其工作的效果。园领导要加强研究探讨员工的态度，晓之以理，动之以情，以诚相待，联系实际，有的放矢地做好思想政治工作。

3．要加强推行群众性思想政治工作。相互制约和教育。思想政治工作是一项群众性工作，园领导要加强培育骨干，调动多方面的力量加强细致的观念教育工作。思想政治工作是一个开放的平台，不应只是少数人向多数人单向灌输的现状，建立横向、双向的信息传递网络和观念沟通渠道，广泛推行民主协商对话，让员工有机会发表自己的看法，从而达到相互影响相互教育的目的。

宜的考核评价标准，将以前工作评估与定期考核结合，评定结果与补助、工资、晋级挂钧。