小学二年级上册语文教案范文(3)

设计意图：低年级语文课堂应重点放在朗读上。因此该环节的设计，主要是按照低段课标“结合上下文和生活实际知道课文中短语的含义，在阅读中积累词语”这一规定，我借助对重点段落的品析，多种形式的跟读，把教师的诵读训练落到实处，并采用多媒体的配合，让学员在不同的朗读体会跟非常中，慢慢感受到朗读的方法，学会朗读，以此提升朗读能力。

四、拓展延伸，进一步认识水与人类之间的紧密关系。

1、谈话：你还了解这些水的用处和危害呢？

2、小组讨论：水帮他们带给灾害与人类破坏环境有关系吗？举例说说他们破坏环境的行为，想想有哪些方法可使它光做好事，不做坏事吗？

（比如：，建水电站，建水坝、大堤，防止洪水和干旱，多种树、保护水土，防止泥石流等，这都是我们人类想的方法。）

3、现身说法，自我介绍

同学们，孙悟空看他们这么聪明，他也来凑热闹了，他拔出一根毫毛，吹了一口气，把他们全成为了水，要他们再向授课的学生跟朋友介绍自己，看谁更知道自己？

设计动机：此环节的设计主要联系生活实际来推动孩子们感悟水的作用，水与人类的紧密关系，增强环保观念。通过现身说法，让女儿把优美的文字抄写积累下来，日积月累，以此提升语文能力。

五、谈话小结，布置作业。

今天，我们结识了"水"这位好朋友，在生活中，我们每天离不开水，它是生命之源，没有水，就没有美丽、可爱的世界。如果大家还想更多地知道它，课后可以再次找一些关于水的资料，找一找你在生活中发现水在变的事例，并写出来。

本文标题：小学二年级上册语文教案范文

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