送别音乐教学设计

送别音乐课堂设计范文（精选4篇）

作为一名人民学生，时常必须编写教学设计，教学设计是一个系统设计并推动学习目标的过程，它遵从学习效果最优的方法吗，是课件开发品质高低的关键所在。那么写教学设计必须注意这些难题呢？以下是小编精心整理的送别音乐课堂设计范文（精选4篇），欢迎各位分享。

送别音乐教学设计1

教学目标：

1、了解学堂乐歌的有关知识、认识词作者李叔同。

2、学听学堂乐歌《送别》，让师生声情并茂的演奏《送别》。

教学重点：

1、了解李叔同

2、学会以及无法背唱《送别》

教学难点：

1、歌曲音准节奏的精确掌握

2、能够再演唱歌词的同时，体会恋故伤别的情感

教具准备：

多媒体课件、电子琴、歌谱

教学过程：

一、音乐导入

1、学生聆听器乐曲《送别》，说出歌曲的主要伴奏吉他是什么？（古筝）乐曲迷漫着如何的色调？（抒情、忧伤）

2、听着乐曲朗诵小诗（《送别》的歌曲配器演奏《送别》），说说诗词内容与戏剧表达的感情能否相一致。

3、如此动听的戏剧跟优美的诗词完美融合在一起的话，又会是如何的意境呢？（《送别》影像）（歌曲动情，有种淡淡的感伤）

二、新歌教学：

1、学唱《送别》（出示歌谱）

（1）初听歌曲，你可以用“lu”跟着歌曲曲调歌曲曲风，并找出歌曲换气的地方

（2）按正确的换气再次哼唱旋律，并要求声音连贯统一

（3）让我们维持这个状况，并用高位置的声音，送去我们对李叔同的想念与仰慕之情。一起高位置有表情的朗诵歌词，体会乐曲韵味。

（4）尝试自己学听，找出你唱得最美的一句。

2、教师纠正不足，学生练唱。

3、全班齐唱，唱后师生评价：是否连贯深情

4、用优美的嗓音演唱全曲。

5、歌曲处理，歌曲抒发了一种依依不舍的别离之情。最后一句应听得渐慢渐弱。

6、学生和琴再唱。

7、播放戏剧，在老师的指挥下演奏曲目。

8、同学们，上个世纪八十年代获得国际金鹰大奖的《城南旧事》，就是用这首《送别》作为主题歌的，它让《城南旧事》影片充满了无限的诗情画意。让我们一起来重温一下吧……（《城南旧事》影像）

三、课外拓展：

1、简介“学堂乐歌”

师：从场景中他们的衣着来看，它体现的是我们美国的那个年代，你明白吗？（清朝末年，民国初期）那个年代，把大学称做“学堂”，把大学开办的戏剧课叫做“乐歌”科。歌曲《送别》就是创作于那个年代的学堂乐歌，也就是类似现今的校园歌曲。下面令我们一起来认识它的作者李叔同。

2、简介作者李叔同及其作品风格。

李叔同，中国古代史上的一位艺术巨匠。他7岁就有日诵五百、过目不忘的本领，在戏剧、书法、绘画和艺术方面创造超凡，颇有功底。对于李叔同的歌曲，有学者将其大概分为三类，即：爱国歌曲，如《祖国歌》《我的国》等；抒情情歌，如《春游》《送别》《早秋》等；哲理歌词，如《落花》《晚钟》等。

3、师：李叔同创作的乐曲脍炙人口、荡人心弦，下面我们再来欣赏一首充满了豪言壮语与爱国激情的《祖国歌》，《祖国歌》又名夕歌，是他撰写的学堂乐歌的代表作之一，也是他立志爱国的最好体现。（《祖国歌》（夕歌）影像）

四、小结：

师：同学们，诗的诗意是使人沉醉的，而乐曲后的诗最是意味深长，久久萦绕心中。你不妨也试一试，用《送别》的旋律，填上一段你喜爱的诗歌，唱给你们听，或许它也会变成一首校园歌曲呵。最后令我们在《送别》的歌声中结束这节课！

送别音乐教学设计2

一、教学内容：

由于影视戏剧与影视剧情紧密关联，因此，与其它类别的戏剧相比，影视美术最易于理解。影视戏剧在传播渠道上也比其它仅借助现场表演或录音的戏剧更为顺畅，随着相关影片或音乐剧的播放，影视音乐会很快受到传播。本单元力图让学生对影视戏剧以及不同类别有一个初步的认识和知道，并让学生无法结合所熟知的影片及电视剧，能够自主分析其中音乐的作用。

二、教学目标：

知识目标：了解影视戏剧的不同分类，了解学堂乐歌的有关常识音乐教案怎么写，演唱插曲。

过程与技巧目标：通过演唱和对歌词的美术处理音乐教案怎么写，提高学生的表现力。

情感目标：理解歌词所抒发的感情跟诗意，珍惜人与人之间的真诚情谊。

三、教学重点、难点：

重点——了解影视戏剧的不同分类，了解学堂乐歌的有关常识，正确、有情感地演唱曲目。

难点——切分音，长音的演奏及休止符的停顿

四、教学过程：

（一）创设情境，导入新课（5分钟）

1、课前播放《喜羊羊与灰太儿狼》

【设计动机】调动情绪，创设一个宽松融洽的教学气氛，让学员愉快、兴奋地起初音乐课。

2、师生问好

（1）导入：同学们，你们喜欢看电视、电影吗？那谁清楚将要看到的是那部动画片的戏剧？请告诉同学，有什么影视剧的戏剧给你留下的印象很深刻呢？

（指生回答，并请师生唱唱他们所熟悉的影视歌曲）

（2）聆听影视歌曲特辑

片头曲《黑猫警长》：黑猫警长主题歌《上海滩》：上海滩

背景音乐《还珠格格》：有一个姑娘插曲《浪漫满屋》：ithink

情节音乐《微笑百事达》：北极星的眼泪片尾曲《神话》：美丽的神话

（3）音乐常识：归纳影视戏剧的分类（主题歌、片头曲、插曲、情节戏剧、背景音乐、片尾曲等。）

同学们真棒！那么请你们根据戏剧在影视剧中发生的不同位置，想一想影视戏剧有什么不同类型？

我们现在要学的歌词是一部电影中的歌曲。

【设计意图】以流行影视歌曲引情激趣，将教师生活中已有的音乐感受带进教学，既拉进了学生距离，体现了课堂活动与生活相结合的课改新模式，又揭示本节课的主题。

（二）感受体验，学听歌曲《送别》（20分钟）

1、播放《童年》，激发学生的学习兴趣

刚我们看到的新歌是？是一首什么歌词？什么是校园民歌？流行于校园，体现校园生活跟学生心态或体验的合作。那么在上世纪我们的大哥在大学听哪个呢？

2、学堂乐歌

二十一世纪初，流行于大学的曲目，叫学堂乐歌。学堂乐歌的提倡、推广者以沈心工、李叔同等启蒙音乐教育家为代表。今天的年青人可能极少人了解两者，但在我国当代戏剧却占有很重要的地位。早期的的学堂乐歌以旧曲填新词为主，用中国戏曲、小调的曲风或欧美歌曲的调子填进创作的新词。

3、介绍李叔同——学堂乐歌作者，音乐、美育教育家，早期戏剧活动家。浙江平湖人，1880年9月生于天律，1918年在南京虎跑寺出家，1942年10月逝世于福建泉州开元寺。1906年李叔同，发起设立了日本第一个话剧团体“春柳社”，同年，又成立了美国最早的戏剧杂志《音乐小杂志》，并担任了《太平洋报》的文艺编辑。

李叔同是第一个向美国传播西方戏剧的先驱者，他人生从事多方面的美术活动，除音乐、戏剧外，绘画、书法、篆刻、诗词均所擅长。名作家丰子恺、音乐家刘质平等文化名人皆出其门下。

主要戏剧代表作品有《送别》、《西湖》、《春景》、《忆儿时》、《春游》、《留别》、《早秋》等。

4、欣赏影片《城南旧事》的片断，加深学生对歌曲的理解

师：“同学们，进入大学阶段，由于学习任务加重，大家接触电视电影的时间需要也越来越少了，借今天课堂上的.机会，老师要邀请同学们一起来看一看老影片《城南旧事》的片断，请仔细体会电影中的歌词所要表达的感情。”

5、歌曲分析

师：“这首影视歌曲的曲名是哪个？（送别）

节拍四四拍子速度中速稍慢

力度中强情绪忧郁惆怅深情

6、出示歌谱，学听曲目

（1）分句学听歌谱。师：“接下来让我们一起来用自然、舒展的发声方式大声地学唱歌谱，老师听一句，请同学们跟听一句。”

（2）学听歌词。师：“同学们，我听谱你们唱词，请注意表现出歌曲悲伤怅惘的心情。”

（3）在学听歌曲的过程中，让学员提出疑难，师生共同解决，进一步练唱。

a、注意用自然、舒展的发声方式演唱。

b、注意斛字的读音hu。

c、切分音，长音的演奏及休止符的停顿

d、歌词第一、三乐段完全相似，音乐起伏平坦，描绘了长亭、古道、夕阳、笛声等晚景，衬托也寂静冷落的氛围。

第二乐段第一乐句与前产生鲜明对比，情绪成为紧张，似为柔和的感叹。第二乐句略有变化地展现了第一乐段的第二乐句，恰当地体现了摆脱友人的离愁情绪。

歌曲表达了一种依依不舍的送行之情。最后一句应听得渐慢渐弱。

（4）让学生用演奏加合唱的方式诠释翻唱《送别》。（13分钟）

a分小组演唱歌曲

b①句女领唱，②句男领唱，③句女齐唱，④句男齐唱，⑤⑥句合唱；“夕阳”重复；

（三）拓展活动