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幼小衔接拼音怎么学？

拼音课是学校一年级孩子的入门课，关系到识字的速度，关系到会考的成绩，幼儿园学前班课程，同时也关系到儿子的自信心。因此，在幼小衔接阶段，学前班课程讲义，拼音学习也有必不可少的。拼音学习非常抽象，枯燥，如果引导不合理，学习模式不科学，很容易影响小孩对拼音学习的积极性。中幼联合《幼小衔接综合能力培养》中的拼音课程，通过游戏化的教育模式，激发小孩对拼音的学习兴趣，在轻松的课堂环境下注重培养儿童对拼音的理解、拼读和利用，实现会认、会写、会拼，再结合拓展练习册，一课一练、题型灵活、形式多样，让每个孩子都可迅速、有效地巩固所学知识，为学校数学的学习建立良好基础。

2020年，中幼联合“幼小衔接”新联盟建立啦，可为合作园或教育机构提供课堂重构：五项能力培养课程，语言表达、数学认知、拼音、识字、书写，名师团队教研、保证教学品质。现在活动之后，满折满减，礼品多多，期待全国幼儿园和早教机构加入我们，一起打造幼教产业美好明天。

幼小衔接：五大能力培养很重要

五大能力培包含：语言与专注力、区分玩具与学习、课堂行为、时间意识、作业行为与任务意识。

1、语言与专注力：通过语言与专注力的练习，使小孩才能把听觉材料快速地读起来，学前班直播课程，声音响亮，吐字清晰。

2、区分玩具与学习：通过区分游戏与学习的练习学前班拼音全集表格教案怎么写，使小孩才能恰当的辨别哪些是学习，什么是玩。能够恰当的区别二者之间的关系。

3、课堂行为：通过教学行为的练习，使小孩才能养成正确的上课、举手、站立、坐姿、翻书、读书、做笔记以及上课等教学行为，按照恰当的课堂行为规定完成教学内容的学习。

4、时间观念：通过时间意识的练习，使小孩学会了解时间，学会整点与半点的表示方式。合理运用和珍惜时间，并会建立自己的学习跟生活时间表。减少和防止磨蹭、做事拖拉的坏毛病。

5、作业行为与任务意识：通过作业行为的练习，使小孩知道哪个是作业，学前班课程，学会正确的握笔姿势与写字姿势完成作业内容。按照正确的步骤进行听作业、记作业、写作业、检查作业的练习。通过任务意识的练习，可以锻炼学生的素质。

幼小衔接家长应重点关注那些问题？

1.孩子能否对上小学充满憧憬与渴望？

2.孩子能否能与周围同伴友好相处？

3.孩子离开家人进入陌生环境后能否沮丧？

4.孩子能否能自然地与除家人以外的人交往？

6.孩子是否可独立完成系鞋带、戴帽子、收拾玩具等事情？

7.孩子能否会照顾自己，如主动饮水、根据冷热自己脱穿袜子等？

8.孩子能否会重复简单的口信？

9.孩子是否可熟练地使用纸、颜料、剪刀、胶水、水彩笔等物品？

以上内容由中幼联合为您提供，今天我们分享的是幼小衔接综合素质培育的相关内容，希望对有必须的朋友可有所帮助！

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