幼儿园大班常规教案.doc

幼儿园大班常规教案篇一：常规安全教案大班 篇一：大班常规教案：学习的常规 【教案】大班常规教案：学习的常规 活动目标： 1、知道自己是大班的小孩，再过一个学期就要毕业了，成为一 名小学生。 2、知道学习中，有一定要遵守的常规。 活动打算： 请女儿向父亲姐妹来学习小学生的学习常规。视频教学。 活动过程： 一、引导幼儿相互争论、说说我们开会的常规，怎么样来遵循呢？ 1、教师：孩子们，你们都是大班的弟弟妹妹了，马上就要升小 学了，你们该怎么的来好好学习呢？ 2、教师尽量鼓励多数儿童说出自己的看法。 二、请孩子来说说视频中孩子什么方面对？哪些方面体现不好？ 三、请孩子来实际的演示怎么正确的站姿和握笔的坐姿。教师：活动中教儿童要保持端正的站姿，专心聆听对方发言，不随意插话，积极探讨并大胆表述自己的看法，回答时声音响亮。 --正确操作学具材料，爱惜物品，操作完放回指定地方并放置整齐。 --写、画时握笔和坐的坐姿保持正确。 --请幼儿独自在集体前大胆表述自己的分类方式。当一个幼儿说 玩一种分类方式以后，教师可以回答，或告诉幼儿还有谁有这种 的“不便于”，也可以把照片摆放出来。教师：谁也有不一样的看法？ 四、引导幼儿讨论：我们都明白了这种学习的常规，更加需要好好学习，做爸爸妈妈的好孩子。

篇二：幼儿园常规教育课件7篇 教学内容：常规教育 教学目标： 1.教育儿童小朋友之间要团结友爱，要学会使用礼貌用语。 2.要求儿童懂的教学上的常规要求，上课会听校长的话。 3.幼儿练习起立、坐下等。 教学重点： 培养儿童懂礼貌、守纪律的习惯。 教学难点： 使儿童尽快适应幼儿园生活。 教学过程： 一、开始部分： 1.幼儿坐在小桌子上，跟同学听音乐做拍手点头的律动。 2.引出：“新学期开始了，小朋友们一起来上幼儿园，我们是大班，大家真高兴，咱们一起互相了解一下吧！”激发小孩的兴趣。 二 基本部分： 1.教师弹琴，教儿童会唱琴声起立、坐下。 可以反复训练幼儿大班教案怎么写，让幼儿仔细听，跟同学学。要求幼儿可按同学的要求去做，做一个守纪律的小孩。 2.教师弹琴，教幼儿听琴声，学习问好。 2/41=c1 23 4 ︱ 5- ︱ 5 43 2 ︱ 1- ‖ 师：小 朋 友 们好！ 生：老 师 您好！ 3.音乐磁带幼儿和同学一起唱歌，找朋友。鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。教育儿童与小朋友友好相处，培养儿童大方、主动的时尚，感受幼儿园的快乐生活。 三 结束部分： 1.教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主。

2.活动结束。组织儿童到户外去玩，熟悉幼儿园的环境。 不随意接受陌生人的东西 活动目标： 1、培养儿童的自我保护观念。 2、教育(来自: 书业网:幼儿园大班常规教案)幼儿不随意接受陌生人的东西、不帮陌生人开门、不和陌生人走。 活动打算： 1、图片1幅 2、儿歌《陌生人》 活动过程： 一、出示图片，引导儿童观察并讲述图片内容， 提问：图片上有谁? 他们在干什么? 小姐姐为什么摆手? 教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。 二、学习儿歌《陌生人》 1、告诉幼儿教师有一首关于《陌生人》的儿歌，请你们一起欣赏。 2、请幼儿和同学学习这首童谣，并可把这首童谣说帮小弟弟、小妹妹听。 三、引导儿童讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西? 引导幼儿展开探讨，让儿童了解陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开父母、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育儿童不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。 附：儿歌： 陌生人 陌生人给吃的，我不要 陌生人领我跑，我不去，陌生人送礼品幼儿大班教案怎么写，我不要， 陌生人来敲们，我不开。 不靠近危险物品 活动目标： 1、初步培养儿童的自我保护观念 2、教育儿童不玩、不靠近危险物品。

3、了解一些简单的安全知识。 活动准备： 挂图3幅 活动过程： 一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗? 二、引导幼儿讨论：生活中也有什么物品或事情是危险的?教师鼓励儿童讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。 三、寻找危险的物品 将儿童分成5人一组，分别至洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻求可能会对自己产生危险的物件或玩具等，找到后记录下来，与你们一起交流，增强儿童的自我保护观念跟对危险的预见能力。 渗透形式： 在一日活动中随时看到危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。 家长工作： 请父母一直告诫儿童家中有什么危险物品小朋友不能玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小朋友讲一些安全知识。 进出门时不挤不抢 活动目标： 1、培养幼儿团结友爱、相互尊重的好质量。 2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时应有秩序。 活动准备： 1、课前带领儿童有秩序的在户外滑滑梯并注意儿童的体现。 2、歌曲《滑滑梯》 活动过程： 一、谈话活动： 教师组织儿童谈话：刚才老师跟小朋友在旁边玩什么啦?怎样玩的?咱们又是如何进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

二、欣赏歌曲 教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请儿童欣赏并尝试学着和听歌曲。 三、提问幼儿理解歌词 歌曲《滑滑梯》中，小朋友是如何滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?教师鼓励儿童说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。 四、讨论：小朋友在什么时候还要注意排好队?为什么? 教师鼓励儿童回忆这些之后容易出现挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时之类都容易推倒，发生意外攻击。 教师小结：大家集体出动、活动时都要排队，懂得尊重，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。 渗透形式： 在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都帮幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。 家长工作： 请儿童在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等场景对儿童进行互相尊重、遵守公共秩序等的品德教育。 着火时如何办 活动目标： 1、通过活动，让儿童了解着火时如何保护自己的方式，从中帮助积累安全生活的心得。 2、有初步的自我保护观念。 活动打算： 1、flash动画课件：碰到火灾、怎样打电话报火警、。 2、ppt：碰到火灾逃生的方式。3、《学习活动》操作材料包4–5岁第9页《着火时如何办》人手一份；铅笔；橡皮等 4、园内备有必要的消防设备(影像画面) 活动过程： 一、播放flash动画（碰到火灾），引出主题。

1、师：小朋友，我们一起来看一段影像，看之前老师有个要求：要仔细看，把发现的记在头脑里，先不要说出来。能做到吗？ 2、幼儿讨论 小朋友刚才看仔细了吗？我们发现场景上出现了哪些事情？ 二、播放flash动画（碰到火灾正确逃生的方式） 1那真正出现火灾时我们该如何办？你会采取哪些方法来保护自己呢？（幼儿相互商量讨论） 2、幼儿讲述商量讨论的方法（打电话时一定不能着急，要说得明白。让我们来听一听小朋友是如何打电话报火警的？----模拟火灾报警） 3、老师总结：刚才小朋友真动脑筋，想出了这些保护自己的方法，那我们再来看看画面上的小朋友是用哪个方法来保护自己的。（播放正确逃生演示） 三、老师总结：介绍方式 我们小朋友能用这些方法来保护自己呢？（边讲边演示图片） 1、用湿纸巾捂住耳朵（要是我们没有毛巾怎么办？） ----鼓励幼儿说出把水浇在自己身上 2、用水或棉被灭火 3、拨打119 4、逃离火灾现场 四、幼儿操作 1、小朋友，你都记住了吗？接下来，让我们考考自己。 2、分辨图中的方式的对与错，找到恰当的方式，用笔圈起来。 3、和好朋友说一说，为什么是对的。 五、延伸活动： 找一找我们幼儿园里有什么预防事故的消防设施。

----影像画面 （楼梯口的消防拴（灭火气）、花坛里的消防水龙头、安全出口标志。） 我们不玩火 活动目标： 1.通过活动，让儿童认识几种常见的灭火方式，初步认识简单的消防常识。 2.教育儿童不玩火，避免出现事故。 活动准备： 1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。 2.有关灭火的录像。 3.人手一份操作照片(图上画的是在着火的之后，几个小朋友采取的不同的灭火方式)。 活动过程： 1.游戏：灭蜡烛 教师出示蜡烛，点燃。 “请小朋友动脑筋想一想，用哪个方法可把蜡烛点燃呢?” 幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。 2.讨论：“出现了火情，该如何办?”“现在天气干燥，如果发生火情，我们小朋友该如何办呢?” 引导幼儿说出各种灭火的方法。小结：刚才小朋友想出的方法都不错，如果发生了火情，我们可以用水泼灭火、用抹布扑灭火、用沙土灭火、用灭火器灭火??但小朋友要记住，如果发生爆炸的之后，我们一定要先拨打119电话。 3.请幼儿看录像。 “前几天，有个地方着火了，我们来说说你们想出的方法跟我们想出的办法一样不一样?” 看完录像，提问：“他们想到了这些方法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着脸、鼻跑出烟火区)。

小结：火小的状况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿被子、灭火器等消防，火很大的之后，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把眼睛、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。 4.幼儿操作 “请小朋友看操作照片，图上画的是几个小朋友在着火的之后采取的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你觉得办法好的就在圆圈内打上“√”号。 讨论：用扇子扇，是不是最好的方法? “小朋友想一想，爷爷、奶奶生火炉的时侯，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的之后，我们可以想别的方法。 5.怎样防止事故? “一旦出现了事故，对我们的伤害非常大，房子没有了，人也受伤了。那我们经常怎样做能够减少火灾呢?” 幼儿讨论回答。 地震自救 活动目标: 1、在看看、说说、学学中认识地震自救的基本常识。 2、情境迁移，进行灾害自救演练。 活动准备： 1、幼儿安全绘本《地震自救》ppt图片、相关灾难自救的现实照片。 2、地震博士图卡。 3、模拟地震的噪音磁带、录音机。 活动内容： 一、认识、了解地震： 1、师幼共同探讨：“你们了解去年发生在美国的汶川大地震吗?” 2、ppt图片1：老师带来了一本关于灾难的书〈〈地震自救〉〉，我们一起来看一看。

ppt图片2、3：观察照片，说一说我们生活的地方有些什么样东西，它们是如何的? ppt图片4、5：观察照片，说一说“某一夜，在你居住的地方突然出现了地震-----”，我们的城市出现了哪些差异? 3、这时候，你该如何办，地震确实太恐怖，让我们一起来想一想对策? 二、学习地震自救基本常识： 篇三：大班第一学期安全教案 ﹟﹟幼儿园 大班上学期安全教案 活动一：安全教育——《安全做运动》 一、活动目标： 1.了解运动前、运动过程中或者运动后的规则跟注意事项。 2.懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育活动。篇二：幼儿园教案-大班儿童一日生活常规要求 大班儿童一日生活常规要求 一、晨间与离园 1、能高高兴兴来园，愉快地跟家人道别，向同学跟同伴问早、问好。遇到熟悉的人会主动问好。 2、愉快主动接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。 3、不带危险品、零食入园，将自己的物件置于指定地方，值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具，整理活动室，管理自然角。 4、安静选择游戏区和玩偶，不随意乱跑、不大声讲话，游戏结束后将玩具放回原处。 5、离园时带好自己的物件，整理好自己的仪表，不独自离园，不和陌生人走，能主动跟同学和小朋友道别。

二、户外体育活动及早操 1、教幼儿整理好自己的衣服参与活动。 2、自由活动：在选定的范围内活动，不玩危险游戏。乐意与同伴一起玩，不争抢玩具，互相尊重。玩后主动收拾并分类摆放玩具。 3、教儿童正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩偶归类收放整齐。 4、听到音乐逐渐排好队，认真做操。做操时精神饱满，眼睛看老师示范，耳朵听音乐节奏，动作到位。5、教师应精神饱满地带操，动作有力、合拍。能用引导的语言、动作、神态感染儿童认真参与早操和体育活动。 6、教幼儿主动擦汗，休息后立即主动自觉补充水份。 7、活动结束可按同学的指令排队回学校，不停留，提醒幼儿上下楼梯靠右走，不相互推挤，注意安全。 8、要求在户外不吵闹、不推挤，有安全观念跟自我保护意识。 三、集体活动 1、做好活动前的一切打算，包括儿童活动安全、教玩具、学具的选择 2、课前可稳定幼儿情绪，教幼儿听信号坐好。能产生良好的常规。 3、活动中教儿童要保持端正的站姿，专心聆听对方发言，不随意插话，积极探讨并大胆表述自己的看法，回答时声音响亮。 4、正确操作学具材料，爱惜物品，操作完放回指定地方并放置整齐。 5、写、画时握笔和坐的坐姿保持正确。