作为一名体育老师，如何上好一堂体育课？

我只是一名体育教师，不过我是教幼儿的。相对来说比较简洁，也非常很难。理想情境下是孩子们能在你这一堂课，有着高配合度，教学相互双方情绪愉悦。这样需要是很理想的效果了。

对于如何上好一节体能课（体育课）我也下了这些功夫，直接来讲点我个人认为非常有实际效果的吧。

一、提前准备好教案，但上课时忘掉教案

未雨绸缪总是没错的。但是实际上课的之后既不能太循规蹈矩。所以就必须衍生出这些状况，准备好你所必须上课的内容，但是实际上的之后，根据实际状况灵活多变，这样你能够作为这节课的主导体育老师教案怎么写，而不是被孩子们带跑偏。

幼儿体能课有个特征，就是需要故事情境，故事情境会使儿童有身临其境的觉得，自然参与度就高，当然到了大班的初二也就是快要上初中的之后，就会对竞技游戏感兴趣。但是殊归同理，你要想办法让人们认为最有意思。这可以是在玩法上，也可以是在你个人的表达上。在加上你帮孩子们不一样的觉得。相信从这几点出发，去考量如何上课，课程会打磨的越来越好。

但是这种的课程也是一个特点，就是要认真观察孩子们，有部分的小孩子其实不是很合群，这点我有时候也没办法，毕竟要照顾到大部分的人。也有解决的方法就是和班主任聊天，了解子女的实际状况，这样子就会帮父母不一样的觉得。

二、丰富多样的常识储备，以及互动方法

知识储备就是需要经常的累积了。同样的一则故事两个人讲起来似乎是完全不一样的。或者是同一份教案两个人上下来的觉得也是不一样的。不是教案的问题，其实是你这个人的问题。那要如何改呢。首先，你必须知道该年龄段孩子的特质，我就拿幼儿来说吧（小班喜欢模仿的游戏，对结果不关注；中班重在过程，轻游戏结果；大班重视过程，也加强结果，但是针对情境需求非常小。）了解了儿子的特点你才明白怎么样去面对（huyou）他们。只要把它们面对（huyou）成你的小迷弟、小迷妹。那你上课能就轻松了，基本上配合程度就会很大。那么应如何达到这些效果呢，就必须互动方法了。

我曾帮助同学带了一个冬令营（7-12岁）舞蹈班男孩的军训，我是负责帮她们后期的军训和队伍融合。一开始我开不太懂，用对幼儿的互动方法来面对她们，结果发生了难堪的一幕，孩子们不配合。后来死马当活马医，用了一些原本带小孩军训的技巧，没想到还很有效果的。后来我查了一下，8～9岁孩子的身心特点：性格相对成熟，参与感强。那我们就可以设计出一套让人们参与感强的游戏，并不需要过多的互动，你只必须在适当的之后帮她们露一手。给人们一个前进的方向就能。

三、充满活力的状况，以及相对等的形象

最后就是你的状况了，不管你的上课能力多好，讲故事多么的动听。你在上课时的这一个状态，一定要是200分的，你对儿子的用心孩子们也可觉得的到。那么要如何充满这些状况呢，第一激情澎湃，你必定要打心里对这项活动很喜欢，要有这种流于自然的形态。这样帮人的觉得就是很活力。第二就是时刻留个心眼，毕竟是户外活动，细节决定成败，你的这些不留意的细节也许造成一些不好的后果，这点我就不详细说。第三就是想对等的形象，不管是从服装穿搭，还是个人形象，一定要干净整洁体育老师教案怎么写，给人的觉得太干练，这样才像一个体育老师。

以上纯属我个人总结，有哪些建议请努力的赞美我吧（koutufenfang）