小班儿歌教案大全_幼儿读物_幼儿教育_教育专区

小班儿歌教案大全 小班儿歌教案大全 【篇一：幼儿园小班语言教案优质课《太阳和月亮》】 幼儿园小班语言教案:优质课《太阳和月亮》 目标： 1．感受诗歌所打造的美术氛围。 2．体验“热闹”与“安静”对比产生的诗意，学习有表情地朗读文学。 准备： 两段不同风格的戏剧，两幅不同意境的背景图，与诗歌内容相关的 小照片。 过程： 1．游戏：为太阳公公、月亮姐姐找朋友 (1)每个人都有好朋友，小鸡跟小鸭是好朋友，小花和小树是好朋友， 太阳公公和星星阿姨也想找好朋友。太阳公公说：“我喜欢热闹。”月 亮阿姨说：“我喜欢安静。”谁是他们的好朋友呢?请小朋友帮忙找一 找。 (2)提供黄色背景纸和白色背景纸，分别弹奏两段不同风格(欢快跳 跃、舒缓柔美)的戏剧，教师随美术提示幼儿“太阳公公出来了”“月亮 阿姨出来了”，鼓励幼儿把小照片(与儿歌内容有关的玩耍中的小动物、 睡梦中的小景物等)送到不同的背景纸上。 (3)师幼一起观察两组图片，说说太阳公公(月亮姐姐)的好朋友是谁， 为什么说他们是太阳公公(月亮姐姐)的好朋友。(引导幼儿说出：太阳 公公出来了，天亮了，小动物们都醒回来了，都到旁边来玩了；月亮 阿姨出来了，天黑了，小花小草都睡觉了。

) 2．利用下图学习诗歌 (1)这些小照片中藏着一首好听的诗词，请小朋友们仔细听诗歌里说到 了谁，把它们从小图片中找回来，按次序排排队。(教师用两种不同的 音色、语调示范合唱：太阳出来了，小兔醒来了，小狗醒来了，白天 真热闹。月亮进去了，小花睡着了，小草睡着了，夜晚静悄悄。) (2)教师随二胡伴奏合唱诗歌，请幼儿跟着朗诵，并检查小照片是否 排对，除去多余的小图片。 (3)提问：为什么说早上真热闹?(太阳进去了，小动物们都睡着了， 大家在一起玩，白天真热闹。)夜晚是如何的?(月亮出来了，小花小草 都睡觉了，到处都很安静，夜晚静悄悄。) (4)我们一起念念这首好听的诗歌。 (5)有几张小照片藏起来了关于洗手歌教案怎么写，你们能够把这首古诗念起来吗? 3．学习创编诗歌 (1)(出示两幅不同的小照片)你们可把他们编进诗歌里吗?(请幼儿排 列两幅小照片，然后按照图示念一念。) (2)请幼儿找找躲起来的其它小照片(与中间不同的图片)关于洗手歌教案怎么写，排一排，念 一念。 (3)幼儿一起念一念新编的童谣，教师钢琴伴奏。 4．游戏：和太阳公公、月亮姐姐一起玩 (1)你们愿意跟太阳公公、月亮姐姐一起玩吗?请他们听仔细：谁回来 了?你们可以如何玩? (2)交替播放两段不同风格的戏剧，鼓励幼儿听音乐做动作，最后随 表示“太阳进去“的音乐到旁边玩。

【篇二：幼儿园小班综合教案：洗手歌】 幼儿园小班综合教案：洗手歌 活动目标： 1.让儿童学习正确的洗手六步骤 2.培养儿童良好的生活习惯。 3.丰富儿童的语言，让幼儿在《洗手歌》中展现语言韵律 4.发展幼儿 手部的灵活性活动打算： 1.小手脏脏的照片一张? ? ? ? 2.与儿歌相匹配的洗手六步图片 3.课前打算的小手律动活动过程： 一、导入： 小手律动师： 一根手指头呀，变呀变呀变，变成毛毛虫; 二根手指头呀，变呀变呀变，变成小白兔; 三根手指头呀，变呀变呀变，变成小花猫; 四根手指头呀，变呀变呀变，变成小乌龟;五根手指头呀，变呀变呀 变，变成小金鱼。 二、谈话： 师：宝贝，刚才我们做的律动用的事我们全身的那个部位呀?(小手) 对了，那我们的小手可以做哪些呢?(教师引导儿童多动脑、多回答) 我们的宝宝真棒，我们的小手可以跳舞、捏橡皮泥、吃饭饭，还可以 玩沙子、玩玩具、玩泥巴， 我们的小手还可以做这些众多的事情，但是，我们做完这些事情后， 我们的小手就显得怎么样了?(幼儿自由回答) 三、出示小手脏脏的照片教师出示小手脏脏的照片， 问：宝贝，看 看这张照片上是哪个呀?(小手)这是谁的小手啊?(幼儿自由回答)她的 小手和我们的小手有哪些区别啊?(她的小手很脏了)对了，那她的小手 为什么这样脏啊?我们小朋友做完这些事情后需要怎样做啊?(洗手)那 宝贝知道需要如何恰当洗手吗? 四、出示洗手六步骤的图片、学习儿歌《洗手歌》 1.我们来说说小朋友萝莉是怎么样洗手的。

第一幅图---先卷袖、第二 幅图---湿湿手、第三幅图---擦肥皂、第四幅图---搓搓指缝和手掌、第 五幅图----冲水洗净、第六幅图---我的小手真干净 2.将儿歌与图片串联 在一起，引导儿童学说儿歌。 3.创编动作学说儿歌《洗手歌》 洗手前，先卷袖，再用温水湿湿手，擦上香皂搓一揉，指缝指尖都 搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。 五、结束部分：今天，我们孩子都学会了如何可把小手洗的很干净、 更漂亮，现在，我们一起去洗洗我们的小手吧! 【篇三：幼儿园优质公开课 小班语言课件教案《云朵棉 花糖》】 （本教案有配套视频，教学 ppt） 活动目标 1．喜欢听故事，能写出故事中的主要角色跟内容。 2．有兴趣投入故事情节之中，初步展现故事中与同学分享的开心。 活动打算 1．故事课件。 2．插入材料：三只大小不同的兔子、白云、幼儿熟悉的食物跟动 物等图像。 3．实物：一团棉花、棉花糖。 活动过程 一.激发兴趣 出示棉花糖，提问：今天老师带来了哪些?棉花糖看上去像什么呀? 二.欣赏理解故事 师：关于棉花糖啊，还有一个有趣的故事呢。 1．出 示三只老鼠，由教师讲述故事。 2．回忆故事内容。 (1)孩子们，你们还记得故事里三个老鼠叫什么名字吗? (2)最胖最大的兔子叫什么呀？那那只最小最漂亮的兔子叫什么名 字呀？那也有一只叫什么呀？他们搬到一幢三层楼的楼房里，哎，一 楼住的是谁呀？那最高的三楼住的是谁？那鼠老二住在几楼啊？ (3) 有每天啊，鼠小小趴在湖边看夜景，一朵云飘了回来。鼠小小一 把抱住白云，嗯，白云又轻又软。鼠小小抱着云朵给鼠老二看。 哎，鼠老二想把白云做什么?那睡在白做的枕头上会觉得如何?（学 鼠老二说） (4) 鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。哎，鼠老大想把白云做 什么呀？这是哪个时候穿的裙子啊?冬天穿的裙子叫什么啊？那穿上 白云做的棉服感觉会