《走好人生每一步》教学反思

《走好人生每一步》教学反思

本课的教学内容是七年级思想政治课第七课第三框.先使我简单的说一下本课的课堂目。这一课的课堂目标是：.了解年龄的法律含义，关注社会生活懂得怎样经营自己的一生，健康成长，培养爱社会的感情跟对社会的责任感，增强自己的荣誉感，从那时做起，从细节做起，加强自身的道德修养。懂得善待少年时光，走好人生每一步。

如何促使学生针对社会的关注，对自己一生的珍视，既是本课的课堂目标，也是本课的一个难点，为了突破这个难点，我从学生的实际出发，首先从学生很喜欢的一首歌《不想长大》入手，进而强调问题，为什么我不想长大？同学们各抒己见，说出自己的见解，一下调动了学生的热情，接下来进一步探讨“长大”和“成人”都意味着什么？并借助《知识窗》的介绍来认识十四岁和十六岁的法律含义，进而确立自己的责任。我们生活在社会中，丰富多彩我社会生活夹杂着诸多诱惑扑面而来，有的人鉴于缺乏自控能力经不住诱惑而跑弯路。人生的路是要靠自己走出来的，我们要使自己的一生轨迹留下值得欣慰的印迹。因此应学会自律。

通过操作系统——说一说：如果是我,我会做出如何的选择？同学们也都有众多话可说。接着我既通过“惜荣誉，畅理想”、“介绍《MBA要看道德学分》、出示一组不文明的照片等活动，使师生广泛参加，有话可说，产生共鸣，同时也潜移默化地超过了一定的教学目标。

为什么我应采取这种的教学模式跟技巧呢？因为：

首先，最重要的一点就是要让学生造成兴趣政治教案最后的教学反思怎么写，并激发起学习的积极性，之所以热情参加到教学中来应该精心设计难题使它们有话可说，这只是我最深的一点体会，在未来的课堂上，还是应用更切合学生实际的东西来教育、启发学生。

其次，这是符合素质教育和二期课改的精神的。因为素质教育强调应面向全体师生的全面发展，充分发挥学生的主体积极性。“二期课改”的政治教学要从教授“一言堂”式宣扬，变成师生互动的场所。

第三，要充分地相信学生是有素质较好运用它们未具有的常识来为地理教学的这些教学内容服务的。因为，当我看见学生们采用各种各样有创意的方式进行新闻演讲并且有的用特别流利的中文在教学上进行时事新闻公布的之后，我得到了巨大的鼓舞；当高中（9）班一名女孩下课跑进我办公室告诉我，“老师，我很喜欢你帮我们安排的使我们自己来做的调查探究以及展现成果活动，希望将来上课多换些新的方式”政治教案最后的教学反思怎么写，我从中得到了巨大的启发。即使在教学上，学生也必须一个展示自己的表演。

最后，让学生取得成功的感受。成功体验会帮学生带来喜悦，带来自信，带来进一步学习的梦想。教师所应做的就是对学生进行激励性的评判，让教师在主动参加的过程中感受成功。

以上方式在课堂教学中确实激发了教师的积极性，激发了教师的学习兴趣，虽然收到了一定的成效，但还不够完善。因为，教育原本就是一个发展变迁的过程，教育对象在变，教育理念在变，教育方式也需要逐渐改变。今后，我会经常牢记教研员老师的两句话：“让政治课动起来”和“让政治课从天上回到地上来”，在之后的课堂中，努力将学生互动的良好的教学课堂氛围进行到底。