小学生英语教案范文三篇_英语_小学教育_教育专区

小学生英语教案范文三篇 小学生英语教案范文篇一 教学目标： 1. 巩固学习有关游戏或活动的六组词汇。 2. 学习交际用语的表达 Can you？ Yes, I can. No, I cant. 重点难点： 学习交际用语的表达 Can you？ Yes, I can. No, I cant. 教学准备： 光盘，单词卡片 教学过程： 一、热身（Warm-up） 1. 师生问好。 2. 跟随录音大胆模仿摇滚歌谣。 二、预习（Preview） 1. 学生听单词，举卡片。 2. 教师闪现单词卡片的一部分，让学生猜测并写出相 应词语。 三、新课呈现（Presentation） A Look listen and repeat 教师引导学员观察主情境图，了解功能句在生活中的让 用隐喻，体会语音的涵义。 1. 让学生唱录音，看情景图理解对话。 2. 学生再听录音，指认人物访谈。 3. 学生第三次听录音，跟读对话。并鼓励教师细致模 仿录音中的语音声调。 四、语言操练 1. 师生示范：师生分别扮演 Bill 和 Joy,表演 A 项对话。 2. 生生示范：教师邀请几组语言水平很好的学员示范 表演对话。 板书设计： Unit 1 Playtime Lesson 2 Can you？ Yes, I can./ No, I cant. 小学生英语教案范文篇二 一、教学目标： 1、能够介绍自己会做什么家务劳动，如：I can clean the bedroom. I can cook the meals. 2、能够询问对方会做哪些家务劳动，如：What can you do? I can…Can you set the table? Yes, I can. / No, I can’t. 3、掌握有关家务劳动的词组: sweep the floor, cook the meals, clean the room, water the flowers, empty the trash, wash the clothes, set the table, make the bed, do the dishes, put away the clothes. 4、掌握情态动词 can 的用法。

5、养成讲究卫生、热爱劳动的好习惯，培养乐于助人 的优秀质量。 二、教学重难点： 1、教学重点： （1）句型 What can you do? I can… Can you…? Yes, I can. / No, I can’t. （2）有关家务劳动的词组: sweep the floor, cook the meals, clean the room, water the flowers, empty the trash, wash the clothes, set the table, make the bed, do the dishes, put away the clothes. 2、教学难点： （1）在实际场景中利用以上句型。 （2）情态动词 can 的用法。 三、课前准备： 1、课件 2、单词图片 3、练习 四、教学过程： Step 1 Warm-up / Preview 1、Free talk T: How are you, boys and girls? S: I’m fine. Thank you. T: Can you sing a song? S: Yes, I can. T: Let’s sing a song 2、Sing a song: I Can Help（五年级上册 Unit 4 P26） （设计目的：此环节通过歌曲演唱，营造轻松愉悦的课 堂氛围，集中学生注意力，同时使教师重温了有关家务劳动 的词组和语法：I can…） Step 2 Presentation / Practice 1、“头脑风暴”复习家务短语： （课件呈现动画片“喜羊羊”的人物形象） T: New Year is coming. The goats are going to do the cleaning. They’re all very helpful. Guess! What can they do? 小学生英语教案范文篇三 一、内容： 四年级 we love animals 二、教学目标 1、学生可按照听到的动物词汇辨识相应的截图，能根 据图片说出单词：bear squirrel pig mouse bird elephant. 2、让学员可切实参与教学活动，在课堂上富有朝气， 敢于开口，乐于模仿，勇于表演。

3、培养教师与同伴合作的学习精神。 三 教学重点： 让学员可听、说、认、读六个关于动物的词汇。 四、教学难点： 模仿动物的动作，单词：squirrel elephant 的发音。 五、教学准备： 1、六种小动物的头饰。 2、六种小动物的照片跟单词卡片。 3、学生自带的相关的动物图玩具。 六、学情分析 1、学生状况预测 本课时所执教的对象是本校四年级一班的教师，虽然是 四年级，但是鉴于地区的特殊性，他们跟三年级的学生一样 都是刚接触英语课，对英语有强烈的好奇心和学习热情小学教案怎么写，但 孩子们的兴趣持续不了多久，因此小学教案怎么写，就要求学生在教学上设 计生动活泼、形式多样的活动来打动人们的注意力，让小孩 们的兴趣可持之以恒。 这个班由 58 名学生组成，其中有三名学困生，课堂中， 大多数学生学习积极性比较高，能切实的参加到教学活动中 来，他们敢于表演，乐于模仿，接受能力也非常强，每节课 所要求学会的内容也都无法把握，但三名学困生在知识掌握 方面有一定的难度。 2、教材分析 本课时是动物这个话题 B 部分的第二课时，因动物是学 生相当熟悉跟感兴趣的事物，而教师在上一课时中也终于学 过一些关于动物的词汇，因此，学生在学习时需要是不太困 难，本课时的主要目的是规定学生对六个单词可听、说、认、 读。并可作简单的表演。 七、教学设计模式 1、R