微格教学辅导.ppt 22页

微格教学Microteaching 胡艳红 医学院护理系 Email:4159808@ 2012-11 （1）导入技能——开门之计 目的： 引起兴趣，激发动机，组织鼓励，建立联系。 类型： 直接导入，经验导入，实验导入，设疑导入等。 应用技巧： 加强目的性和针对性， 讲究关联性和趣味性， 注重直观性和启发性。 （2）语言技能——基本之计 目的：传递教学消息，发展师生智力，提高学生素质。 类型：基本语言技能专业语言技能 应用技巧：学科性和科学性；简明性和情感性；针对性和影响性。 （3）讲解技能——表达之技 目的： 传授知识，培养志趣，启发思维。 类型： 说明式，描述式，原理中心式，问题中心式。 应用技巧： 教学语言的准确性，讲解的对于与阶段性， 反馈与控制的有效性，与其它技能的配合性。 （4）提问技能——交流之技 目的：激发动机，揭示矛盾，巩固旧知，引导参与，获得反馈。 类型：低级提问回忆提问中级提问理解问答、运用提问高级提问分析提问、综合提问 应用技巧：密切联系教学内容，重点突出，表达清楚，把握提问动机，分析证实答案。 （5）变化技能——风格之技 目的：引发学习兴趣，运用多样传媒，广泛提供参 与，优化教学环境。

类型：教态的差异，传媒及通道的差异。 应用技巧：确定不同的差异技能，自然过渡，合理过度。 （6）强化技能——巩固之技 目的：引起注意，激发动机；促进参与，改善行为。 类型：语言加强，动作提升微格教学教案中的教学技能要素怎么写，活动加强。 应用技巧：目的明确，灵活多样，恰当适用，情感真诚。 （7）演示技能——动手之技 目的： 提供感性材料，促进概念产生。 培养观察和思维能力； 提高实验和动手水平；强化有关教学环节。 类型： 分析法，归纳法，质疑法，激趣法，展示法，音像法。 应用技巧： 针对性，适用性，示范性，统一性。 （8）板书技能——门面之技 目的： 揭示内容，体现教学结构跟程序；激发兴趣，启发思考；强化记忆， 展示美感。 类型： 提纲式，表格式，图示式，综合式，简画式微格教学教案中的教学技能要素怎么写，计算式，方程式。 应用技巧： 按照教学内容和目的事先设计，切忌随意；讲究条理性、简洁性、规范性。 （9）课堂组织技能——管理之技 目的：唤醒和保持学生留意；引起学习兴趣跟意图；建立正常的课堂秩序；创造良好的教学气氛。 类型：管理性组织：课堂秩序管理，个别教师问题管理指导性组织：学习方法指导，课堂讨论安排诱导性组织：热情引导，设疑激发应用技巧：教书育人，尊重教师，重视集体，因势利导，沉着冷静。

（10）结束技能——关门之技 目的： 概括所学知识及留意点； 检查教学效果； 布置作业以巩固所学知识。 类型： 封闭式系统归纳，比较异同，集中小结； 开放式设计悬念，领悟主题，实践训练。 应用技巧： 利用小结复习巩固所学知识。 微格教学的方式少数学习者组成“微型课堂”（5-10人） 受训者扮演“教师” 受训者的同事扮演“学生” 5-10分钟 训练一、两种教学技能 记录教学过程（录像） 进行反馈评价（自我评判或别人评价）微格教学方式结构图 微格教学教案的编写 教案的基本格式：小结 作业 请大家老师认真准备一次10分钟的微格教学内容。 要求：内容完整目标确立正确利用教学方法和技能 LOGO 长江大学 学习技巧 微格教学概念 1 微格教学特质和作用 2 教学十大教学技能 3微格教学方法 4 微格教学教案编写 5 微格教学的概念 微格教学（microteaching）：是练习师范生和在职学生把握课堂技能的一种系统的模拟培训方式。 也称作微型教学、微型课堂等。微格教学是一个有控制的实习平台，它让师范生有也许集中解决某些特定的教学行为，或在有控制的条件下进行学习。

——埃伦（美国) 微格教学是一个有控制的教学实践平台，它让师范生和学生有也许集中解决某一特定的教学行为，并在有控制的条件下进行学习跟训练。它是在教育教学理论、科学方法论、视听理论跟科技的基础上，系统训练学生课堂教学技能的理论跟步骤。 技能训练 技能分解 细节分析 自我锻炼 创新思维 微格教学 微格教学的特征 理论联系实际 目的明确集中 示范典型具体 反馈及时有效 心理压力降低 微格教学的作用 促进了教学论的发展 促进了学生辅导向量化评价的方向演进 促进了学生教学技能的提升 课堂教学十大技能：导入技能、语言技能、讲解技能、提问技能、变化技能、强化技能、演示技能、板书技能、课堂组织技能、结束技能。 学习有关 教学技能 备课 编写讲义 角色扮演 （录像） 观看录像 自我反馈 讨论分析 （评价） 结束 教学目标时间分配 授课行为 应用教学技能 学生学习行为 教学媒体科目______课题_____主讲_____学校_____年__月__日 微格教学教案 1、微格教学是用来提升学生课堂技能的理论与技巧。 2、十大教学技能的利用应该结合课程内容进行合理设计。 3、微格教学实施的方式和过程要严格组织进行。 胡艳红 医学院护理系 Email:4159808@ 2012-11