幼儿园教案-创作散文诗欣赏《夜晚的池塘》

创作散文诗欣赏《夜晚的池塘》 作者： 浙江省湖州市德清县德清县实验幼儿园 王悦娟 活动领域： 大班语言 【活动前分析】 我国北师大的知名专家楼必生说过： 幼儿接受文学作品的过程是 “真的启迪、善的陶冶、 美的享受的过程幼儿园散文诗教案怎么写， 也是灵魂互相交谈情感交织共鸣的过程” ， 文学赏析活动是文学作品与儿童之间的双向流动过程。 因而儿童哲学欣赏活动的设计要重在让儿童体验文学作品的美， 并在诠释美的基础上自主地体现美。 本教学活动的内容来源于幼儿生活， 是学生跟儿童在生活中的一同创作， 设计上抓住幼儿文学欣赏活动的核心， 有效地运用了 多方法动情地释放作品， 多通道指导幼儿感受作品、 多方式使幼儿表现作品等策略， 实施了开放性的课堂方法。 在儿童哲学作品赏析活动的内容选取和设计上带有创新性和原创性。 【活动目标】 1、 充分展现文学诗优美的诗意， 了解诗中形容的表现手法。 2、 学习用语言、 动作表达对作品的自我诠释。 提高儿童对文学作品的审美体验力跟表现力。 【活动准备】 多媒体课件、 角色胸饰、 彩色布条、 池塘情景布置（用彩带围一圈） 【活动过程实录】 1、 第一个环节： 欣赏说说感觉 （1） 师： 今天老师帮小朋友们带来了 一首很美的散文诗， 题目叫《夜晚的池塘》 ， 听完后告诉我你唱了哪些感觉？ （2） 老师配乐朗诵散文诗 （3） 师： 听完这首散文诗你有哪些感觉？ （幼： 很美的、 很幸福的、 在床上睡觉、 像在梦中一样、 飞到了空中、 很感动……） 本环节重点让幼儿初步展现作品的整体意境， 老师示范的感染力要强。

2、 第二个环节： 多媒体欣赏 （1） 师： 老师念了散文诗感觉像看见了一幅美丽的画， 我们大家来欣赏一下， 如果你感到更美的话就鼓鼓掌。 演示多媒体，幼儿鼓掌 （2） 师： 我们一边看到这幅美好的画一边欣赏这首诗幼儿园散文诗教案怎么写， 听完后告诉我你最喜欢哪一句， 为什么？ （3） 边看图边欣赏文学诗一遍。 （4） 师： 你最喜欢哪一句？ （幼： 我喜欢小水珠悄悄的做游戏…… 我喜欢星星掉地河里…… 我喜欢青蛙在荷叶上睡着， 进入了甜蜜的梦乡 …… 我喜欢水草在水里摇……夜晚的池塘像镜子……） （5） 师： 这首诗很美而且有它的小秘密的， 诗中把碧绿的荷叶比作了哪个？（幼： 床） 出示两张图（多媒体） 师： 露珠一闪一闪的如同什么？ （幼： 星星） 出示两张图 师： 为什么可以把露珠比作星星呢？ （幼： 星星一闪一闪的跟露珠一样） 师： 月亮姐姐说晚上的池塘像什么？ （幼： 镜子） 师： 为什么？ （幼： 池塘和镜子一样可以照出东西。 ） 师： 以后我们也可以用打比方的方式写出好听的话。 跟同学一起朗诵一遍 本环节重点通过使女孩说说喜欢的语句进一步熟悉内容， 同时理解诗中的比喻手法。

3、 第三个环节： 边欣赏边表演动作 （1） 老师示范用蓝丝布打扮自己。 （2） 幼儿自由打扮自己 （3） 边听边表演 （4） 老师帖上“月亮” 标志 幼儿帖上水草、 青蛙、 露珠标志 幼儿边唱再演出一遍 本环节重点是使幼儿用自己的身体语言表达了诗的理解跟诠释。 4、 听音乐出场， 可使孩子们在场外再自由舞蹈， 尽情表现一会儿结束。