教师授课评课情况记录表模板-（一）.doc

文档介绍：

教师授课评课情况记录表模板-（一）.doc教师授课评课情况记录表模板

吕梁地区栗家庄学校数学学科学生姓名陈志娥

课程名称

《秋天的雨》

授课者

王利花

评课地点

语文办公室

评课时间

9月27日

评课人

魏正健(教研室) 马红生(教办) 赵迎春(教办) 陈晓娟(栗家庄小学) 陈志娥(栗家庄小学)等栗家庄小学语文教师

授

课

过

程

摘

要

一、导入新课:

谈话导入,引出课题。

出示一些关于秋天的照片,引入本课主题。

二、整体感知课文

师范读。生边读边想,秋天的雨给大地增添什么样的变化?

学生汇报读小诗。

学习第一自然段

让我们带着轻轻的觉得去感受秋雨的清爽吧,带着情感来读第一自然段。

学习第二自然段。

(1)请你们默读第二自然段,你认为季节哪儿最美?边读边画出你喜欢的词句。

(2) 自主选择交流方式,交流第二自然段的学习感受。

完型填空,出示课件,学生按照填空的方式进行交流。仿写句子,秋雨还把颜色给了谁。学生进行仿写。

它把( )给了( ),( )像( )。

(3)交流五彩缤纷的含义,通过课文中的内容得出。

(4)介绍文中优美的语句,运用了形容,拟人的通感手法,这样写的妙处是让语句非常的形象,生动。出示课件

(5)强调你挤我碰怎么写评课记录,频频点头的动作,生试着做动作,体现秋天的丰收景象。

学习第三自然段。

(1)你能够用其它的听觉去认知秋雨的美好吗?

学生提问。(板书:气味)自由读第三自然段,边读边闻一闻,你闻到了哪个气味?

指名读。谁可比他读得还好?挑战读。

学生互动,相互闻闻各种食物的味儿。

学习第四自然段。

再看看谁知道冬天要来了怎么写评课记录,动植物是如何做的?完成填空练习:它对小喜鹊说( ),对小松鼠说( )。

以小组,读读课文,看看谁还看到了冬天即将到来的信息?

三、朗读全文,整体感受秋天的美丽。

让我们一起来赞美这季节的雨!齐读第五自然段。(出示课件)

四、拓展延伸,鼓励展现。

自主作业:

学了课文后,你想完成什么样的作业? (任选一题)

积累描写秋天的诗句

画一幅秋天的秋景。

(3)和父亲、妈妈一起去秋游,把发现的风景写成一段话。

板书设计:

11秋天的雨

一把钥匙

颜色气味信息

丰收欢乐

评

课

记

录

一、教材的处理方法表现了“由浅入深,层层递进”的课堂方法,符合学生的思维心理,重点突显,难点突破,扎实而有效地推进了教学目标。

二、词语教学与文本的组合。

三、多种形式的朗读,营造了书声朗朗的课堂

四、重点句段的教学,扎实而有效

五、读懂课文内容,感悟秋天的美丽,激发学生观察自然、热爱自然的兴趣跟恋爱。培养教师养成观察、积累语文的学习习惯。