学前班语言活动 儿歌《拍手歌》教学活动设计
一、活动目标:
1、理解儿歌内容,学习按一定的节奏念儿歌,注意发准二、三、
四、十的字词,会读写其余生字。
2、愿意与同伴一起友好合作,体验游戏的开心、有趣
二、活动重点:
学习按一定的节奏念儿歌,能边拍手游戏边听儿歌。
三、 活动难点:
理解儿歌内容,能具体读难读的字音
四、活动准备
1、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十字的卡片
2、幼儿用书15页
五、活动过程:
(一)以谈话的方法引入:
师:“亲爱的小朋友们儿歌教案怎么写,今天,咋们少儿频道的小小智慧树栏目在我们班开播了,看,这么多老师都来看我们演出节目来了。今天咋们节目的内容是学儿歌做游戏,首先使我们说说这个儿歌的昵称叫做《拍手歌》,请小朋友跟同学念一遍。那么哪些叫拍手歌呢?就是边拍手边听儿歌,这就让拍手歌。
(二)、看书中截图,逐图分析,引导幼儿理解图片内容。
现在请小朋友们把他们的语言书拿出来,翻到第十五页,看着他们书上的照片从左到右这样子看。老师早已把儿歌抄在了黑板上,现在在他们的书上像同学这样子给这几幅图从左到右标上序号,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10。现在我们来看这种图都画的是谁?它们在干什么?
让幼儿用“有在”的语句讲一讲每张照片的内容。
(三)、引导幼儿学习儿歌:
1、师示范读。师:“刚才我们看了那么多图片,小朋友看得都更认真,说得也更棒,现在我们来学习这首童谣。请小朋友们看着黑板认真看仔细听,我帮你们先朗读一遍儿歌”。
师慢速度地朗诵一遍儿歌。
2、现在请小朋友们看着她们自己的书,还是像以往一样,用双手着字,跟着同学把这首童谣读一遍。
3、分析儿歌,练习发准二、三、四、十的字音。
师:“这首童谣叫《拍手歌》,它是从数字一拍到了数字几呢?我们来从一数
到十”。
师:“这里有几个数字是小朋友们最容易读错的,我们来练习一下:二、三、四、十”。
出示卡片在黑板上,教读,反复练习发音。
4、出示所有卡片在黑板,教幼儿读写生字
(四)、利用不同形式巩固儿歌内容。
1、全班小朋友看自己书用手指着字一起齐读儿歌
。
你们书上要求小朋友们描写这种字,那么我们这节课暂时不忙着去写,等下节课我们专门来写它们。现在我们来做游戏好不好?
3、做拍手游戏熟悉儿歌。
师:“这首好听的《拍手歌》还可以和自己的好朋友一起玩,小朋友们也都更想跟自己的好朋友一起玩了,是吗?现在就请小朋友们都站起来与同学进行三人一组玩拍手游戏。”
4、现在请小朋友与自己的搭档一起拍起他们的手来,记住了,要边拍手边说儿歌哟!
5、好了,现在他们就会拍手了。可是儿歌里面的小狗都做了众多的事,那么我们也想一个动作把它体现出来好不好?比如第一句的坐飞机,想想看小猫坐飞机我们要做个哪些动作?哪位小朋友想好了上来给我们表演
6、整个儿歌内容游戏动作做完后,全体小朋友一起做一遍。
六、活动小结,用儿童进行安全教育。
师:“我们现在学的儿歌名字叫什么?这首拍手歌有趣吗?有趣,它最有节奏感,还可以和好朋友一起玩。
师:小朋友下课后,可以找自己的许多好朋友一起玩,也可以回来后教他们
的爸爸妈妈或母亲父亲玩这个游戏。
附带儿歌:
你拍一,我拍一,一只兔子坐飞机;
你拍二,我拍二,二只小猫梳小辫;
你拍三,我拍三,三只小猫爬大山;
你拍四,我拍四,四只小猫看电视;
你拍五,我拍五,五只小猫敲大鼓;
你拍六,我拍六,六只小猫去爬树;
你拍七,我拍七,七只小猫刷油漆;
你拍八,我拍八儿歌教案怎么写,八只小猫吹喇叭;
你拍九,我拍九,九只小猫扮老虎;
你拍十,我拍十,十只小猫坐得直。
几艘渔船就把问题解决了