卢沟谣音乐教案-五年级音乐教案设计

导语：《卢沟谣》只有八句话，没有豪言壮语和空洞的口号，而是用简洁、清新、贴切的语言，呈现卢沟桥地区的千年历史画卷。下面是小编为您收集整理的教案，希望对您有所帮助。

教学目标

1. 会听并有情感的演奏《卢沟谣》，了解卢沟桥的历史，以戏剧丰富的亲情陶冶学生。

2. 能够为歌曲分段，了解句子结构，感受音乐心情。

3. 掌握“渐强，反复跳跃，倚音”等乐曲记号。

教学重点

1. 用不同的心情表现歌词不同的词句。

2. 能运用“渐强，倚音”等戏剧记号进行演唱。

教学难点

高音比较多，能够用自然的声音演唱。

教学准备

多媒体课件、竖笛。

教学过程

一、音乐律动进教室

随音乐《卢沟谣》进学校，同时播放“卢沟桥”图片，感受卢沟桥美丽的美景。

二、导入

刚才我们看见的地方是那里?

今天我们就来学习一首关于卢沟桥的曲目《卢沟谣》。

三、新授

1、初听歌曲(视频1)

歌曲情绪如何?歌中描写的卢沟桥是哪个看样子的?

2、认识卢沟桥(现实中的卢沟桥是哪个样子的?让我们一起去看看吧)

(视频2)

3、复唱歌曲

就让我们再来聆听一次歌曲，你是否听出了卢沟桥的秘密呢?(歌曲录音)

根据故事的演进和心情的差异，歌曲可以分成几部分?怎么分?

4、配乐曲朗读歌词(伴奏音乐)第一段

5、填词演唱

先找音乐符号——板书总结力度、速度

师范唱第一段歌词音乐教案怎么写，听听老师在戏剧符号的地方如何唱的，生轻声和听。

6、生演唱第一段，先发声练习——渐强

师画旋律线“元明清，七百年”，让生体验音与音之间的跨度，将声音大胆沉下。

“卢沟渡，摆渡船”音乐教案怎么写，要听得连贯。

7、生复听歌曲，着重注意师指出的地方。

8、你们的歌声真美，卢沟桥的美被你们完全体现出来了。但，就是这么美的卢沟桥，在1937年的7月7日，彻底的变了。(视频2)

看了这段历史，你的心态怎样?所以要用什么样的心情演唱第二段?

师范唱第二段(愤怒的)，生和唱

9、生用愤怒的心情，唱第二段的歌曲。唱之前理顺音乐记号，力度、速度，并让生掌握反复记号(板书)

比较两段的结束句:

万古卢沟佑安澜(二段)——清唱——起伏较大

卢沟晓月照大川(一段)——清唱——平缓

10、 讲解结束句

并整理歌曲结构:

A——B——B——结束句

11、完整演唱

四、音乐拓展

1、了解《卢沟谣》这首作品。

2、用钢琴弹奏34页旋律

3、观看卢沟桥事变视频

五、总结

现在的卢沟桥依然太美好，但出现在它身上的那段历史是依然抹不去的，我们要牢记历史，奋发图强，让我们的祖国而又繁荣，更加强大!