新目标九年级Unit3 Grammar Focus课件+教案+练习

新目标九年级Unit3 Could you please tell me where the restrooms are？Grammar Focus, Writing and Self-check课件+教案+练习(9份)

课后反思

一、教学过程的特点

1、重利用,让学生采用所学句式进行长期的训练。

2、注重学生自主发现学习。

二、教学过程的特点

根据教学上教师的学习状况来看，语言表达能力强、胆大的学生学习的主动性较强，能够很好的超过教学的目的。但个别胆小的学生没有敢发表自己的看法，参与的主动性较弱，在常识的把握上可能会不是很好。下一步教学中应引导学员多多发言，使更多的学生参加至活动中来，将所学习的常识尽快的把握运用。

三、今后教学中要切记的问题

1.应该把教学看作师生感情交流的场所。现在的学生有鲜明的时尚，丰富的感情，他们必须理解，需要宣泄，需要沟通。因此应跟学员一起融入教学，用自己良好丰富的感情去感染、触动学生，消除与学生间的距离，与它们一起体会成长的美丽、面对成长中的难题，激发学生写出自己的真情实感，点燃学生思想的火花，这样的教学也就很生动、更具备感染力。

2.精彩的课堂缘于“动态”，缘于“生成”。这样的教学能够对学生造成更为深远的妨碍，才最有利于学生的成长跟发展。要不断丰富自己的教学智慧，生成越来越多的“引领策略”，让学员真正作为教学学习的主人，通过学生之间、生生之间的多元交流、多元互动，在互动交流中推动共同演进，从而能够更有效地去推进动态生成性教学，使课堂成为父母自由飞翔的天空。

3.要关注所有的学生，尊重学生的个性变化。必须按照学生的个性特长，尽可能地设计依照学生实际、发展师生思维能力的各类教学活动，创设让每一个学生都有施展才能的表演教案教学过程怎么写，培养教师的认知品质教案教学过程怎么写，促进全体学生的发展，让每一个学生都可在教学上有所收获。