幼儿园大班安全教育课件范文四篇

小朋友，你别跑，安全大事要记牢。过马路，别乱闯，斑马线上稳当当。下面小编为你们整理分享的是关于幼儿园大班安全教育课件范文四篇，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有必须的大家。

幼儿园大班安全教案篇一

乘车需切记什么

活动目标：

1、让幼儿初步认识乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中如何进行自我保护。

3、初步培养幼儿用已有的生活心得解决难题的能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特性。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

食物投影仪、图片、乘车的音乐

活动过程：

一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是哪个?它拿来干什么?

你了解乘车要留意什么?

二、观看图片，知道乘车中的安全常识。

1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?

2、幼儿回答后老师小结安全知识。

三、讨论怎样保护车厢环境。

我们必须如何保护车厢内的整洁?

四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。

五、结束活动。

幼儿园大班安全教案篇二

划船

活动目标

1、了解划船中或许出现的危险或者安全注意事项。

2、知道在划船中怎样保护自己并无法违背安全规则。

3、形成自我保护观念，增强划船时的安全意识。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人素质。

5、使小朋友们感到开心、好玩，在不知不觉中要经学习了知识。

活动准备

1、教师用报纸折叠的小船1只、纸做的救生衣一大一小共2件。

2、小男孩布偶和弟弟布偶各1个。

3、教学挂图和儿童教材。

活动过程

1、活动导入：谈话活动

(1)教师：小朋友都划过船吗?划船时也是众多要留意的安全难题呢!谁来说一说划船时应注意哪些?

(2)幼儿自由演讲并探讨，教师在黑板上用图夹文形式记录大家都同意的几点。

(3)教师小结幼儿所讲的内容。

教师：刚才小朋友们说了这么多，到底说得对不对呢?让我们一起来看你一段表演。

2、活动展开：观看布偶舞台《划船》。

主班教师操作小男孩布偶，配班学生操作妈妈布偶。

(1)情境一：小男孩(布偶)跑到小船前，爬到船舱里的样子。妈妈(布偶)一边追赶一边喊：“慢一点儿，等妈妈一起来。“

教师：刚才表演了哪个?

教师小结:要跟小孩一起上船，不要单独划船。

(2)情景二：小男孩(布偶)扭着身体说：“不嘛，穿救生衣又热又难受，我不要穿。”

教师：小男孩的做法对吗?为什么?救生衣有哪些用?不穿救生衣可能会怎样?

教师小结：划船时一定要穿上救生衣，万一掉到水里，救生衣可以让你漂浮在水面上，等救生员来救援。如果不穿救生衣，掉到水里，又不会游泳，就相当危险了。

(3)情境三：小男孩(布偶)在草堆里南摇西晃跳个不停，妈妈(布偶)连忙说：“这样很危险了!”

①教师：为什么在船舱里不能跳?

②教师小节(4)情境四：小男孩(布偶)歪向船的右侧，一边用手撩水一边高兴地喊着：“打水仗喽，抓小鱼喽!”结果，小男孩(布偶)扑通一声掉到了水里。

①教师：小男孩为什么掉到水里了?

②教师小结：在船上探着身体玩水很危险，船身一歪，人很容易掉到水里。

3、活动展开：学习安全划船儿歌。

(1)教师：有一首儿歌把划船要切记的事项都编了出来。我们一起来听听。(儿歌内容参看幼儿教材第19页)

(2)教师出示挂图，完整诵读一遍儿歌，一边吟诵一边用手指出挂图上的相应内容。

(3)通过提问，帮助儿童理解儿歌的内容，并鼓励儿童学习儿歌。

教师：这首童谣讲了划船时的什么安全注意事项?

(4)引导幼儿集体学习诵读这首童谣。

4、活动总结：鼓励儿童总结和违反划船安全规则。

(1)将上面幼儿讨论的留意事项跟幼儿用书的切记事项相结合。

①教师：刚才我们知道了书上讲的关于划船的安全注意事项，(教案出自：星星教案网)我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上吧。

②引导幼儿对照一开始讨论的内容，将它们结合进行总结。

(2)教师：小朋友都明白了划船要留意的安全规则，那么他们在划船的之后一定要遵守某些安全规则啊!

5、活动延伸：绘画《划船》。

请幼儿把自己跟父母(或其他人)划船的情景画出来，并请幼儿分组讲述原本的现状和自己的心态幼儿大班教案怎么写，有意识的告诫幼儿讲述划船安全注意事项。

幼儿园大班安全教案篇三

紧急撤离

活动目标

1、遇到突发事件时，幼儿可迅速快捷地逃离至安全地带。

2、幼儿熟悉安全逃离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。

活动准备

1、幼儿、家长和学生共同收集报刊、杂志、电视报导中有关紧急撤离的事例或截图。

2、班级紧急撤离图。

活动过程

1、组织幼儿观看录像或照片，让幼儿感知遇到突发事件给他们带给的伤害(煤气泄漏;火灾等)。

提问：“如果碰到突发事情时如何办?”引导幼儿说说自己的见识和体验。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地逃离可以避免危害的出现。

2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在火速情况下逃离的模式跟位置。

引导幼儿讨论;为什么撤离时应走图中标注的模式?使幼儿了解图中标注的逃离路径是距户外安全地带最近的一条通道。

3、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：怎样走前往安全地带更快?启发幼儿讲述撤离方式跟注意事项。如可以分成两队，沿楼梯右侧迅速撤离;按次序，不拥挤;听老师指挥等。

4、熟悉警报录音，组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在老师的带领下，按按钮路径逐渐撤出至户外安全地带。如幼儿在逃离情况下发生拥挤、用时过长等状况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握恰当、快捷的撤离方式。

活动延伸

1、将幼儿撤离时的恰当方式，用照片或手绘图片的形式展现在墙饰上。

2、向家长介绍活动状况、目的，请父母带幼儿熟悉小区居住环境幼儿大班教案怎么写，寻找紧急状况下逃离的模式跟安全位置。

3、教师或父母带领儿童知道生活环境(幼儿园、公共场所)中都有安全通道及出口，认识紧急出口标志。

幼儿园大班安全教案篇四

保护听觉

活动目标

1、知道声音会损伤听觉，了解保护听觉的方式。

2、喜欢说儿歌，尝试按照生活经验改编儿歌。

3、加强幼儿的安全意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特性。