电子琴教案

电子琴选修课

计划、教案电子琴课课堂计划：

第一课：复习上学期所学内容；回顾音符位置、C大调音阶等。

第二课：1、乐理：半音与全音、F大调音阶；2、练习：P5《在花园里》、《竹马》、P6《捷克民歌》。

第三课：1、回课；2、练习：《C大调圆舞曲》、P6《练习曲》、P7《北风吹》。

第四课：1、回课；2、乐理：G大调和弦；3、练习：《小雪花》、P7《嘎达梅林》、P8《练习曲》。

第五课：1、回课；2、乐理：跳音、半跳音；3、练习：P8《乌克兰民歌》、P9《练习曲》。

第六课：1、回课；2、练习：《铃儿响叮当》、P10《五月》。

第七课：1、回课；2、乐理：双音、高八度记号；3、练习：《扬基歌》、P11《双音练习》、《气球》、P12《西藏民歌》。

第八课：1、回课；2、练习：《小星星》、P12《森林里有一棵树》、P13《星星歌谣》。

第九课：1、回课；2、乐理；3、练习：《划船歌》、P14《妈妈您听我说》、P16《小曲》。

第十课：1、回课；2、练习：《生日歌》、P17《香槟》、《信天游》。

第十一课：1、回课；2、乐理：和弦；3、练习：《红河谷》、P18《练习曲》。

第十二课：1、回课；2、练习：《波尔卡》、P19《齐步行进》、哈农《练习曲3》。

第十三课：1、回课；2、乐理：玛祖卡；3、练习：《四季歌》、《雪绒花》、P20《练习曲》、《玛祖卡舞曲》。

第十四课：1、回课；2、乐理：D大调和弦；3、练习：《故乡的亲人》、《七色光》、P21《练习曲》、《花灯》、P22《练习曲》。

第十五课：学员习奏会。

第一课：

教学内容：复习上学期所学内容；回顾音符位置、C大调音阶等。

教学目的：对教师上学期所学习的内容做一个回顾，由于经历了一个时期已训练，容易发生错误乐理教案怎么写，因此，在本堂课及时发觉并改正遗留下的错误乐理教案怎么写，为本学期的学习奠定一个良好的基础。

教学重难点：重点：找到每个学生的遗留错误，有的放矢地进行纠正。

教学过程：以回答、上台演示等方式使同学们回顾音符位置、C大调和弦等知识。

从中找到没有巩固好的知识并给予纠正。

第二课：

教学内容：1、乐理：半音与全音、F大调音阶；2、练习：《在花园里》、P5《竹马》、P6《捷克民歌》。

教学目的：了解半音与全音、F大调音阶，在表演中注意降号。

教学重难点：重点：降7音。

教学过程：1、乐理：半音与全音、F大调音阶；

钢琴上相临最近的两个音是半音，两个半音构成全音。

F大调音阶：在五线谱板上写出音阶并进行预测，注意7音降半音。

2、P5《竹马》、P6《捷克民歌》。

教师示范。

3、学生进行练习，教师逐个进行有针对性的指导。

第三课：

教学内容：1、回课；2、练习：《C大调圆舞曲》、P6《练习曲》、P7《北风吹》。

教学目的：对上节课的内容复习巩固，并学习柔和地表演。

教学重难点：音乐的柔和性。

教学过程：1、回课。

2、P6《练习曲》、P7《北风吹》。

注意本曲声音连贯、弹出歌唱性。

第一小节相同的两个G音4指换成5指时切记句子的连贯。

教师示范。

3、学生进行练习，教师逐个进行有针对性的指导。

第四课：

教学内容：1、回课；2、乐理：G大调和弦；3、练习：《小雪花》、P7《嘎达梅林》、P8《练习曲》。

教学目的：认识G大调音阶，为未来学习其它调式打好基础。

教学重难点：掌握音阶排列规律。

教学过程：1、回课。

2、认识G大调音阶。注意升4音。

3、P7《嘎达梅林》、P8《练习曲》。

为让乐曲连贯与指法方便，手的位置在此曲中经常应移动。

第四小节3-5指的跨度是四度，弹奏时应保持音的连贯。

教师示范。

4、学生进行训练，教师逐个进行有针对性的指导。

第五课：

教学内容：1、回课；2、乐理：跳音、半跳音；3、练习：P8《乌克兰民歌》、P9《练习曲》。

教学目的：认识并练好跳音、半跳音。

教学重难点：音的弹跳性。

教学过程：1、回课。

2、认识跳音、半跳音。

要求在弹奏时切记指尖富有韧性，手腕灵活。

3、《铃儿响叮当》、P8《乌克兰民歌》、P9《练习曲》。

注意休止半拍与跳音的区别，同时应弹出乐句的连贯感。

教师示范。

4、学生进行训练，教师逐个进行有针对性的指导。

第六课：

教学内容： 1、回课；2、练习：P10《五月》、哈农《练习曲1、2》。

教学目的：在小旋律的演奏中把握乐感，弹出歌唱性。

教学重难点：如何在表演中抓住歌唱性。

教学过程：1、回课。

2 、《扬基歌》、P10《五月》

《五月》中应注意乐曲的歌唱性以及节拍的准确。

教师示范。

3、学生进行练习，教师逐个进行有针对性的指导。

第七课：

教学内容： 1、回课；2、乐理：双音、高八度记号；3、练习：《小星星》、P11《双音练习》、《气球》、P12《西藏民歌》。

教学目的：认识双音，掌握练习的基本技巧。

教学重难点：两个音能否同时站稳。

教学过程：1、回课。

2、认识双音、高八度记号。

3、P11《双音练习》、《气球》、P12《西藏民歌》。

双音练习中第一、二条可用1-3、3-5指练习。

《气球》注意大指触键位置和保持良好手型，注意大指的动作从掌关节起独立上下运动。

教师示范，并请部分老师演示，指出不足的地方。

4、学生进行训练，教师逐个进行有针对性的指导。

第八课：

教学内容：1、回课；2、练习：《划船歌》、P12《森林里有一棵树》、P13《星星歌谣》。

教学目的：在训练中巩固双音。

教学重难点：左手双音的弹奏。

教学过程：1、回课。

2、P12《森林里有一棵树》、P13《星星歌谣》。

注意左手与手指的表演方法一样，并注意左手和声音程变化时的揉弦。

《星星歌谣》注意分手练习。

教师示范。

3、学生进行练习，教师逐个进行有针对性的指导。

第九课：

教学内容：1、回课；2、乐理；3、练习：《生日歌》、P14《妈妈您听我说》、P16《小曲》。

教学目的：学习几首小音乐。

教学重难点：在弹奏中做到稳定。

教学过程：1、回课。

2、乐理学习。

3、P14《妈妈您听我说》、P16《小曲》。

介绍车尔尼。

注意跳音、反复记号、乐句的划分。

教师示范。

3、学生进行练习，教师逐个进行有针对性的指导。

第十课：

教学内容：1、回课；2、练习：《红河谷》、P17《香槟》、《信天游》。

教学目的：学习《香槟》、《信天游》并生动演奏。

教学重难点：弹出乐感。

教学过程：1、回课。

2、P17《香槟》、《信天游》。

介绍莫扎特。《香槟》的心情热烈愉快，要弹出韵味。注意有小连线的音符和半跳音的弹奏。

教师示范。

3、学生进行练习，教师逐个进行有针对性的指导。

第十一课：

教学内容：1、回课；2、乐理：和弦；3、练习：《波尔卡》、《四季歌》、P18《练习曲》。

教学目的：学习吉他的弹奏技巧。

教学重难点：稳定地演奏吉他并保持音质的柔和。

教学过程：1、回课。

2、和弦的表演。

类似于音程，要求双脚、手腕不要僵硬，三个手指同时下键，并在琴键上站稳。

3、P18《练习曲》。

教师示范。

4、学生进行训练，教师逐个进行有针对性的指导。

第十二课：

教学内容： 1、回课；2、练习：《雪绒花》、P19《齐步行进》。

教学目的：在训练中巩固和弦的表演方式。

教学重难点：左手指法的弹奏。

教学过程：1、回课。

2、P19《齐步行进》、哈农《练习曲3》。

《齐步行进》注意左手的和弦及手臂的连句。

教师示范。

3、学生进行练习，教师逐个进行有针对性的指导。

第十三课：

教学内容： 1、回课；2、乐理：玛祖卡；3、练习：《故乡的亲人》、P20《练习曲》、《玛祖卡舞曲》。

教学目的：了解玛祖卡并在表演中弹出其风格。

教学重难点：曲中变化音的演奏。

教学过程：1、回课。

2、玛祖卡的介绍：波兰的一种三拍子民间乐曲，强拍常在第二或第三拍上，节奏灵活多变。

3、P20《练习曲》、《玛祖卡舞曲》。

这首玛祖卡的强拍基本在第二拍上，注意把握。

教师示范。

4、学生进行训练，教师逐个进行有针对性的指导。

第十四课：

教学内容： 1、回课；2、乐理：D大调和弦；3、练习：《七色光》、P21《练习曲》、《花灯》、P22《练习曲》。

教学目的：了解D大调音阶。

教学重难点：在弹奏中同时顾及到两个升号。

教学过程：1、回课。

2、D大调音阶。

3、P21《练习曲》、《花灯》、P22《练习曲》。

左右手都是双音及跳音，注意乐曲时轻巧、跳跃，不要有厚重的觉得。

教师示范。

4、学生进行训练，教师逐个进行有针对性的指导。

5、作业：将学过的曲子练熟，下节课根据自己的程度自由选曲展示。

第十五课：

教学内容：学员习奏会。

教学目的：通过习奏会，检验学生在一个学期中的学习状况；同时，在对方表演时取长补短；也是训练勇气、树立自信心的一个好机会。

教学过程：1、学生按照自己的程度自由选曲展示，要求要弹出乐感。

2、展示结束后学员按照对方的表演强调自己的见解，大家进行交流。

3、教师总结。

4、布置作业：各人根据自己的不足补缺补漏，弹得不好的曲子继续练习。

P23-31的曲目。