大馒头音乐游戏活动的教案怎么写

活动目标：

1．学习用合唱2113的方法演唱曲目5261《大馒头》。

2．根据教师的提问和4102图片的1653顺序记忆歌词内容跟顺序、活动准备：

1．已看过幼儿用书《大馒头》

2．馒头、面粉、小麦的图片各两张，农民伯伯，小朋友的图片。

3．画有问好和感叹号的底图一张活动过程：

（一）幼儿初步熟悉歌词。

1．教师出示底图，让幼儿理解问号和感叹号的意思。

教师：谁知道这是哪个符号？代表什么含义？

2．教师依次提出歌词中有关生产馒头的各个难题，幼儿回答，教师依据儿童回答摆放相应的截图。

教师：那我问他们，大大的馒头哪里来？

（二）幼儿学听歌曲《大馒头》。

1．教师带领幼儿跟随戏剧的节奏看图念歌词。在合唱的过程中，教师注意指图暗示幼儿记忆歌词。

2．教师带领幼儿玩猜答案的游戏，进一步记忆歌词。教师将答案句的歌曲图片全部抽走，然后随乐曲的节奏跟歌曲的次序提问，幼儿按照歌词回答。

教师：现在，我把有的图拿走了，我提问，你们来回答音乐教案怎么写，看谁回答有快有 对？

（三）教师与儿童进行对唱练习。

1．教师与儿童进行对唱练习。

教师：这次我们玩对唱游戏，我来问，你们用歌声回答。最后的两句一起唱。

2．教师与一个小组的儿童进行对唱游戏。

（四）教师即兴与儿童进行对唱游戏。

1．教师即兴与不同的小组进行合唱游戏。教师唱问句，教师指向那组幼儿音乐教案怎么写，哪组唱出答句。

2．教师即兴与部分儿童进行对唱游戏。