原创幼儿园教案怎么写(2)

将懂得保护环境，节约资源成为本次活动的难点。 设计模式: 《幼儿园教育指导纲要》中强调"选择幼儿教育活动必须贴近儿童的生活，来源于生活"所以我将本次活动环节设计为:交流分享，说说生活中的垃圾--问题探讨，商讨垃圾处置方式--辨析明理，懂得垃圾分类意义--实践操作，尝试进行垃圾分类，从幼儿的生活入手，再将学到的知识运用到生活当中去，带动身边的人一起保护环境，节约资源。 教学目标: 1、知道垃圾与我们的关系并且回收垃圾的用处，认识新型的分类垃圾桶及标识; 2、学习垃圾分类的投放方法(厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其它垃圾)，提高预测、分类、比较的能力; 3、初步了解处理垃圾的方式(回收再利用、焚烧以及填埋)，培养初步的低碳意识，争做垃圾分类的小小宣传员。 教学准备: 1、环境准备:教室里铺设一条彩色的大路，上面摆放各式垃圾。(啤酒瓶、废报纸、螺丝、矿泉水瓶、苹果皮、树叶、尘土、电池、易拉罐、烟头等)。 2、教具准备:四个带有标识的垃圾桶(红、黄、绿、蓝)。四把带有标志的小椅子、各种垃圾名称的字卡。PPT课件 3、活动区准备:垃圾益智飞行棋、幼儿用书、彩笔、卡纸、胶水等。 教学过程: 1、观看课件，引出故事《梦中的垃圾桶》老师讲述，幼儿倾听。

3、提问:谁是有用的垃圾,有什么用,谁是有害的垃圾可污染环境,那我们必须如何办呢,小结:把有用的垃圾跟有害的垃圾都放在了一起，又浪费资源，又污染环境，应该分类摆放。 4、观看课件，出示新型垃圾桶(四种花色:绿黄黄红) a、让幼儿观察区分新型垃圾桶和当时使用的垃圾桶。(有盖、有形状、有标志) b、老师分别介绍四种垃圾桶(厨余垃圾、可回收物、有害垃圾、和其它垃圾)的底色、标志、以

及某些垃圾可以放出来。 5、洗衣服时洗衣机能给我，做饭时电饭锅能给我，要是可有个“垃圾自动分类机”就好了，你们可给我实现这个愿望吗, 那我们来玩个游戏叫做“垃圾自动分类机”。 6、四个孩子一组，每人一张垃圾名称词卡，在贴有垃圾分类标志的四把椅子旁站好。这时，老师放音乐，并随音乐说儿歌《垃圾自动分类机》，四个孩子起初随音乐绕椅子旋转，音乐停止，幼儿坐在相应的椅子上。如有错误，老师纠正指导。 然后游戏重新开始。 7、小朋友们，你们将要学会了垃圾分类放置，那么我们今天郊游时看到的那个垃圾，我们必须如何办呢,引导幼儿将实物垃圾放在相应的垃圾桶里。并鼓励幼儿争做小小宣传员，告诉身边的人进行垃圾分类。 8、告诉幼儿可回收物是资源，可以送到相应的厂家进行再加工再利用，没有用的或有害的应进行安全焚烧或填埋。引导幼儿进入活动区进行填埋工作。 活 动 区: 1、益智区:幼儿掷骰子，玩“垃圾分类益智飞行棋”，巩固幼儿垃圾分类的常识。 2、语言区:完成幼儿教材中的垃圾分类作业纸，并欣赏垃圾分类宣传单。 3、美工区:让幼儿利用废旧金属瓶盖制作音乐作品。 梦中的垃圾桶 睡梦中，我听到有很多吵闹的声响。于是，我寻着声音的方向，走到了厨房门口。

眼前的场面惊得我差点叫出声来，我只好躲到门后偷偷地往里瞅。地上到处都是我晚上丢到垃圾桶里的垃圾，有矿泉水瓶、可乐罐、作业纸、啤酒瓶、废电池，对啦，还有剩饭剩菜和香蕉皮呢。他们都象长了脚一样站在地面上说话。 一张画了几笔就被揉成一团的作业纸委屈地说:“你看，我多可怜，还没被用完，就被小主人撕了出来，扔进了又脏又臭的垃圾桶。瞧瞧，都被剩饭剩菜弄脏了洁白的裙子。”可乐罐听了说:“别难过，我听说很多废纸被回收后送到造纸厂，还会成为好纸的。你看我是金属做的，虽然我今天没用了，变成了垃圾，但未来我也会被回收到一个金属加工厂里，又成为有用的塑料。”这时啤酒瓶也抢着说:“是呀是呀，我是玻璃做的，我以后也会重回一个玻璃加工厂，变成其它美丽的玻璃制品。”矿泉水瓶说:“我会重返塑料厂，再成为其它的塑料制品”。大家七嘴八舌地议论着。剩饭剩菜听了人们的美丽未来，自卑的低下头，说:“他们都可被回收被利用，我没法越变越臭，让对方厌恶。”香蕉皮连忙跑回来安慰说:“不要伤心，我和你一样，都会越变越难看，但?a href=“; target=“_blank” class=“keylink”>桥?癫 不段颐恰,蛭 颐强梢员涑捎谢 柿希 米 诔さ酶 谩～闭馐保 系绯厣 厮档溃骸澳忝潜鹣氲锰 懒耍 现健?,А?鹗粽庑?苫厥绽 淙挥杏茫 挥斜恢魅朔挚 胖茫 筒换岜涑捎杏玫亩 鳌,沂怯泻 ?，我们堆放在一起，永远就没法是垃圾，污染环境。”大家听了，非常失望，排着团队要找我算账，我一下就被惊醒了，原来我做的是个梦。 垃圾自动分类机 垃圾自动分类机，再多垃圾不用愁。 纸张金属可回收，玻璃塑料能再用。 剩饭果皮可成肥，废旧电池危害大。 轻轻松松分好类，保护环境我很行。