教师聘用特岗面试说课稿怎么写，说课的评分

第一次准2113备说课考生，首先应弄清楚说5261课的目的：

说课是教4102师在教研的基础上，1653用口头语言讲解某一课题的课堂设想及其根据的一种教研活动，是学生要表明“教哪个”和“学何种”“怎样教”“怎样学”和“为什么这样教”的理论根据，要把每一个教学设计背后的教育模式跟课堂理论挖掘出来，是学生素质、功底及展现能力的综合表现。

说课面试要说什么环节？

说课包括：“说教材（教材分析）、说学情（学情分析）、说目标（教学目标）、说方式（教学方法）、说设计（教学设计）、说板书（板书设计）。

说课的核心环节：

说课过程中的每一个细节仍然必须有自己的模式，说教学设计是说课的灵魂与关键，所以我们一定要精心设计你的课堂过程，没有实践教学心得的考生说课评价语怎么写，往往会卡在这个环节，很难让自己的方式充实，灵动，所体现的教学方法没有实质的理论根据，导致自己的说课稿空洞生硬乏味，如果你只是零基础的统考，首次接触说课面试，首要任务就是学会教，短时间内把握教学方法及灵活的课堂方法，才能真正在这个环节阐述你的教学方法，有的放矢，有理有据，说清如何解决重点，如何突破瓶颈，及你的设计意图。

既然是说课，说的成分很重要：

一个人的语言表达能力在巨大程度上决定着说课的成败，所以说课环节内容补充完整后，需要自己模拟说课，说课忌背稿子，背模板，一定要有体现情感抒发，有交流的说课方式会使你最放松，说课时要声音清亮、言谈举止落落大方，抑扬顿挫、最好能说的声情并茂，用循序渐进的环节设计，激情的语言来感染观众，同时应留意扬长避短，语速千万不宜过快，快则没有情感，快也有你激动的表现。

说课中各个环节的衔接、过渡要自然，设计好各个环节之间的衔接语，尽量不要低头看稿或不敢正视评委，脱稿是最好的状况、时刻保持微笑，要与每一位评委保持目光交流，真诚的眼神会帮评委留下非常好的印象。

说课分值

说课环节评价点

一、教材分析15分

首先分析整个单元（章）的主题跟内容结构；有些内容即使可跨单元从知识的立体整合角度探讨更好。分析合理深刻，符合编者的动机。

对本篇短文或本节教材作深入探讨，理解深刻、到位，符合编者和作者的动机。

二、学情分析10分

说明学生是否有与本个别内容相关的常识基础。如果有最好能准确说明在上面那一册哪一章学过。如果没有怎么弥补。

说明学生能否有与本个别知识相关的生活心得或感受，如果没有怎么弥补。

三、教学目标10分

1.能说出课程标准对本类知识的详细规定。

2.能按照课程标准的规定具体表明本课的课堂目标，本课的目标应详细，有能操作性和可检测性。

四、教学方法8分

1.说明本课教师教的主要方式，如讲授法、演示法等，要表明在这些地方用，目的是哪个。

2.说明本课教师学的主要方式，如小组合作法、圈点批注法等，要表明在这些地方用，目的是哪个。

五、教学设计30分

1.根据以上教材分析、学情分析、教学目标、教学方式，本节课设计几个教学环节？先完整展现本节课的课堂环节和时间预设，再结合上课的课件逐一说明每个环节的详细做法。

2.说明每个环节或方法的设计动机，能表现设计者的教育观念。

六、板书设计8分

本节课的板书设计要重点突显，简洁美观，设计动机应确立合理。体育“外堂课”没有板书设计说课评价语怎么写，要有“场地设计”。

七、演讲效果20分

1.要脱稿讲话。

2.演讲者的语言、教态要有表情、有情感、有温情，适当得体。