幼儿园大班教案《数鸭子》含反思_幼儿读物_幼儿教育_教育专区

幼儿园大班教学计划《数鸭子》带反思大班课《数鸭子》包括对大班音乐主题教学活动的思考，让孩子们 学习跟理解其余的知识；体验说唱歌词的节奏跟节奏，可以听出自然声 音，活泼的感情的曲目，注意自己的演奏跟伴奏乐曲，同伴歌曲的协调 统一，积极参与活动，充分享受快乐的跳舞活动，来说说带有反思性教 学计划的幼儿园班《数鸭子》。活动目标： 1.您可以演唱自然声音跟生动活泼的歌曲，并注意自己的演奏并且 伴奏音乐跟伴奏曲目的和谐感。 2.学习跟理解其余内容；体验说唱歌词的节奏跟节奏。 3.积极参与活动，充分享受歌唱活动的真谛。 4.可以唱歌数鸭子舞蹈教案怎么写，说话清晰，能大胆地在小组面前跳舞。 5.喜欢参与戏剧活动，体验音乐游戏的乐趣。 活动打算： 节奏图（下面有道路和小树）；有背景图片；鸭子的小照片；数字 2.4.6.7.8;一只小鸭子红绿灯;一个红色方块（张贴在手掌上）。 活动程序： 1.节奏更有趣。（1）显示交通信号灯：这是哪个？你分别是哪些意思？小鸭如何 在路上行走以查看交通信号灯？（2）呈现节奏图，并学习跟理解其余个别。 （O●●●●●O●● ●●●●O●●●●●●●O●●●●●●O）老师：我在路上，我很高兴，我看见绿灯在走来走去，看到红灯停 了出来。

鸭子边跑边叫，怎么称呼？让我们尝试一下交通信号灯。 （3）学习鸭子的声音节奏 O●●●●●●O。 还有一组交通信号灯，我们用小鸭的声音来表达节奏。 产生不同的鸭子声音并表达节奏。 （咕嘎） 2.“鸭子数”游戏。 （1）显示照片：今天，不仅有一只兔子来了，而且也有众多鸭子。 让我们今天玩“鸭子”游戏。我们先来看一下地图上的内容吗？ 老师：在路前的桥下，游过一群鸭子。来数一下，多少？问了同学 之后，我很快在地图上放了两只青蛙。孩子们的答案：总共有 2 个。 老师再次问：在路前的桥下，游着一群鸭子，来数一下，几只？问 了同学后来，我很快在地图上放了两只青蛙。孩子们的答案：总共有 4 个； 老师尽快问了两只青蛙，一只兔子和一只鸽子，孩子们很快作出了 回应。（2）提炼与归纳：老师是如何问的？你数了几只鸭子？ 3.结合节奏图学习识别白色，提醒孩子注意休息。 4.用钢琴学习歌曲的前半部分。 5.继续“数字鸭子”游戏。 （1）老师：还有小鸭游泳，有几只？老师马上在地图上贴了一只 鸭子，问：现在有几只？ （2）老师低吟这首歌的后半部分。 （3）歌曲的下半部分跟歌曲的后半部分。 6.完全学会说话。 7.老师跟孩子们一起唱歌的特点。

8.老师跟孩子们共同作画了动作，唱歌和舞蹈。 活动额外资讯： 1.在第二部分学习跳舞数鸭子舞蹈教案怎么写，体验和谐之美。在歌曲和乐队唱歌的末尾 添加“嘎嘎”。 2.学习歌曲的第二段。 3.欣赏其他摇滚歌词。 活动反思： 教具设计精妙。在节奏练习中，会出现小鸭穿过大街走红绿灯的情 况。抽象的其余个别由红灯表示，易于掌握；唱歌部分的教具是背景图 片，简单的照片是实用的，尤其是老师迅速在地图上放了只兔子，让儿子很快地体现出兔子的数量。在游戏中，孩子很容易理解歌词。附在教 师手掌上的蓝色方块也起着浓厚的作用。需要非常提醒的地方，老师会 及时显示黄色圆圈，以帮助小孩抓住停顿的时间。活动的难度在于其余个别的把握和体现。老师借助交通信号灯和手 掌的蓝色方块突出显示其余个别，并中止红灯表示其余个别，因此基本 解决了困难。活动之后还记录了个人指导，并予以部分孩子注意跟提醒， 以帮助他更好地理解跟掌握其余的知识。整个学校借助游戏进行，小鸭 的角色串联起来，难度渐渐加深。孩子们学会放松和幸福。活动必须改进的地方：上课之前没有与父母接触，因此小孩有一定 的克制；需要更多地激发热情；对于暂停和说唱歌词的特质，孩子们通 常没有很多联系，所以今晚孩子们练习得更多。一些。小百科全书：鸭胆，脊椎动物亚门，鹅，鸭被螃蟹和斑点鸭繁殖。 这是一种常见的禽类。鸭是鸭科的蛙类的总称。它是一种水陆两栖动物。 但不要在水中停留很久，是一种卵生动物。