石龙三中2012年11月开放日公开课政治评课记录_政史地_初中教育_教育专区

石龙三中 2012 年 11 月开放日公开课政治评课记录 一、上课两位教授小结自己的课堂教学过程 1、石排中学黄老师：主要借助活动来使学员体会怎么认识自己。主要的核心知识都受到了 循环、讲解。但是语言不是很顺畅，细节处理得不够清晰。 2、张茗瑶：初一级正开始政治的核心循环教学改革，运用三案教学稿不断循环核心知识， 提高教师的做题能力，课堂教学基本顺利政治评课记录怎么写，但活动增多，语言稍显啰嗦，需要改进。 二、各校校长评课 1、石碣中学：三中能在现有知识基础上开拓创新，值得学习。同课异构背景下，不同教学 设计不同教学效果， 好的方式可激发学生积极性， 从知识点的落实情况看， 张老师上得更好。 2、袁崇焕中学：同课异构下，从不同角度看。张老师的课堂容量大，角度多，深入浅出。 从课堂规划看，张老师的板书更清晰，对教师选择题的提问有更大帮助。三案定学稿能把教 材与教师的备课和复习联系在一起政治评课记录怎么写，效果更好，尤其是反馈情况更好。 3、清溪中学：两节课最大的看点是充分展现课程变革的规定，过车推进教学目标，但张老 师的教学效率更高。 4、济川中学：张老师的教学实效性很强，紧扣中考，可以借助课堂和作业完成来使学生掌 握中考知识。

三：教研员分析课堂 1、如何了解高效课堂背景下的三案定学稿模式？ 三中在冷校长带领下，正在全面铺开改革，既有理论，又有实践，最值得学习的事可把课堂 和教研结合出来。 2、两节课的共同点： （1）体现了课堂的内容活动化。要把初中教师定位为学校六年级的心智，给机会人们展现 自我，强调感性认识，两位教授的活动都值得肯定。 （2）对教学目标跟教材的剖析最到位。课堂推进的过程表现对课标的掌握具体，解决了方 向性问题。 （3）体现以学生为主体，关注了学生的思维发展水准，对学生将来发展的鼓励。 3、两节课区别： （1）黄老师的活动最生活化，能放下身段与学生交流。 （2）张老师能把教材用活，使用教材但不囿于于教材，层层引进，解决了内在美和外在美 的关系。 4、两节课的共同注意点 （1）注意对课堂定调。 要预防偏向知识与素质和简洁、直接的观念教育。本课要很富有温情和魅力，引导学生从不 全面、不发展至全面发展。 （2）每个人都应学点哲学，不要有口误现象，所提观点不能有悖和生活逻辑。 （3）两个人讲课都太急，没帮学生充分阐释的时间。没有发散学生的认知。 5、改进 张老师可以把学员理念融进预先和反馈案， 不仅强调知识目标， 还要兼顾情感教育价值观目 标。同桌互问互答变成了齐问齐答，学生不用站起来。不要光求同，还要求异。找到不同观 点的学生，使用三案又不拘泥于三案。