幼儿园小班音乐教案五篇

小班幼儿刚从熟悉的家庭走向陌生的幼儿园，对于它们来说养成各种良好的习惯尤为重要。下面小编为你们整理分享的是关于幼儿园小班音乐教案五篇，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有必须的大家。

幼儿园小班音乐教案篇一

活动目标：

1、初步展现音乐ABA的构架和性质，学习在A段音乐处较合拍地做兔跳动作。

2、在学生启发下，学习用不同的身体动作创编“花”的诸多姿态。

3、游戏中，知道寻求空地方进行活动。

活动目标：

小兔子布偶，《飞飞曲》音乐

活动内容：

一、教师启发儿童用身体的不同姿态创编“花”的造型。

开火车去游玩，看，草地上开了许多美好的花，花是哪个养的?谁来做做看?

二、教师出示小兔子布偶，引导儿童欣赏A段戏剧。

瞧?谁也来看花了?(教师演示布偶，跟A段乐曲有节奏的跳)

三、教师引导幼儿边欣赏A段乐曲幼儿音乐教案怎么写，边用拍手动作感知A段乐曲节奏。

1、提问：小兔是如何来的呢?(蹦蹦跳跳)我们一起来拍手欢迎它，好吗?

2、教师鼓励儿童学习兔跳。

提问：小兔是如何跳的呢?谁可学一学?

小兔跳的之后声音怎么样?(很轻)

那他们认为用哪个地方跳，声音都会轻轻的呢?(用脚尖跳)

3、教师带幼儿听A段乐曲一拍一拍做兔跳。注意，要跟着音乐来跳哦!

教师带幼儿一起用右手在脚上学小兔子轻轻跳，好吗?

四、完整欣赏戏剧，听辨出B段捉迷藏音乐。

提问：小兔玩得真高兴，还跟父亲捉迷藏呢，我们来听一听音乐中哪些地方是小兔子在跳?(前、后)什么地方小兔子藏了出来?(中间)

五、游戏，创编花造型

小兔和母亲捉迷藏时，变成了一朵花，妈妈就找不到了。下面我来做兔爸爸，你们来做小兔子，我们也来捉迷藏，看看谁会象小兔一样，变成一朵花一动也不动，不使爸爸看到的!

幼儿园小班音乐教案篇二

活动目标：

1、让幼儿在熟知歌曲《新年好》和把握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。

2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。

3、培养儿童的创造力和合作精神。

活动准备：

1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。

2、教师事先布置好房间带过年的氛围。

活动过程：

一、复习

1、发声练习：《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。

2、律动练习：《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。

二、导入活动

1、教师让儿童观察活动室，

教师提问：小朋友们你们听听我们的学校有哪些变化呀?

幼儿：有灯笼和对联

师：为什么?我们如何来庆祝节日的到来?

幼儿：我们可以说话唱歌做游戏。

2、引出本次活动内容：为歌词《新年好》配上打击乐伴奏。

三、学听新歌《新年好》。

1、教师先一边唱歌一边范唱一遍，小朋友你们看看钟老师是怎么样来庆祝节日的。

2、教师要求儿童有表情地演唱。

3、请幼儿分男、女独唱，要求幼儿在听强拍时拍一下。

四、启发幼儿自编节奏动作。

1、教师提问：小朋友，你们想用哪个动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等)

2、幼儿听老师跳舞《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。

3、请部分乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。

五、引导幼儿进行打击伴奏

1、让导幼儿尝试用打击乐为歌词《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器?两个弱拍敲击什么乐器。

2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组，教师指导幼儿看指导，听《新年好》音乐打击乐器。

3、幼儿听《新年好》音乐，完整地表演。

4、幼儿换乐器，听《新年好》音乐边听边表演。

六、进行结束。

教师带领幼儿一起完整的唱完《新年好》这首歌曲。

幼儿园小班音乐教案篇三

教学目标:

1.欣赏歌曲，模仿开车及汽车的叫声。

2.学听完整歌曲，并在熟悉歌曲的基础上进行仿编。

3.感受同伴合作的真谛。

教学准备：

(认知准备)幼儿认识常见的小汽车。

(材料准备)音乐、课件

重点：欣赏歌曲，模仿开车及汽车的叫声并完整学听歌曲。

难点：仿编歌曲。

教学过程：

一、复习:歌曲律动《苹果歌》

二、我的小汽车

你喜欢哪个车?

――生活中有许多不一样的车，你最喜欢什么车?

会唱歌的车

――老师最喜欢会说话的车。哪些车会说话啊?它们是如何唱的?我们一起来看一看吧!(看一看、听一听、学一学不同车的叫声)

小结：原来生活中有各种各样的汽车。很多车辆就会说话，而且他们跳舞的声音能都不一样。

三、欣赏歌曲，学听歌曲

第一次欣赏歌曲，熟悉歌词

――今天我带给了一首好听的歌。听听这首清唱的是哪个车?(播放歌曲第一次欣赏)

歌里听的是哪个车?引导幼儿说完整句(是我的小汽车)。哦，那我的小汽车开来的之后是如何唱歌的?(嘀嘀嘀)小汽车是如何开的?(开呀开来了)

我们一出来开小汽车好吗?小汽车是如何开的?怎么按喇叭?鼓励幼儿用动作大胆表现。

引导幼儿一边念歌词一边做开小汽车的动作(音乐伴奏)

第二次欣赏歌曲，能感觉3、5、1三个音的不同高低

――歌里我的小汽车按了几次喇叭?(三次)原来小汽车身上装了三个喇叭。这三个喇叭听起来一样吗?我们再来听一听。(播放歌曲第二次欣赏)

小结：原来这三个喇叭的音高不一样，一个喇叭音调，一个喇叭音低，还有一个音不高也不低

第三次欣赏歌曲，能进一步感到3、5、1三个音的不同高低

――现在我们都成为一辆小汽车了，在我们的身上也装三个不同的喇叭，一个装在头部上，一个装在肚子上，一个装在屁股上。我第一次按的喇叭装在肚子上(33 3)，它听起来不高也不低。第二次按的喇叭呀，听一听，(55 5)，比第一个听起来高了还是低了?(高了)，所以是装在那里的喇叭啊?(头顶上)，第三次按的喇叭，再来听一听(11 1)，听起来怎么样?(低低的)，所以是装在那里的喇叭?(膝盖上的)

引导幼儿一边拍拍屁股、脑袋、膝盖一边听听唱唱三个音不同高低。

完整翻唱曲目――用轻快的嗓音完整的来唱一唱歌曲好吗，要把三个不同喇叭音的高低差别唱起来哦!

四、活动延伸：歌词仿编

1、教师：现在徐老师想去很远很远的地方，汽车开都开不到，这样怎么办(做火车、轮船、飞机)

2、教师引导儿童大胆仿编歌词。

个别幼儿说说自己仿编的内容，集体做做动作唱唱仿编内容。

幼儿园小班音乐教案篇四

会唱歌的锤子

活动目标：

1、熟悉歌谣，学习看图谱演奏。

2、尝试按照乐器的曲调为歌谣选择乐器。

3、听音乐，尝试区分乐曲的强弱和深浅，能跟随节奏律动。

4、培养幼儿的戏剧节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参与音乐活动，体验戏剧活动中的欢乐。

活动准备：

音乐、图谱、图片、乐器：打棒、碰铃

活动重点难点：

活动重点：在熟悉歌谣的基础上，学习看图谱演奏。

活动难点：用乐器独奏十六分音符

活动过程：

一、激情导入

师：小朋友，你们喜欢跳舞吗?

师：有一位修鞋匠老爷爷他手中的锤子也会听好听的歌，我们一起来听。

二、互动学习

(一)欣赏歌谣，初步理解歌谣

师：老爷爷手中有几种锤子?(出示大小锤子图片)

它们发出的声音一样吗?

师：我们再来听一听有哪些不一样?

(二)再次欣赏歌谣，感知大小两种锤子的节奏

1、师：大锤子是如何敲的?(出示图谱1)

师：敲了几下呢?

师：我们一起拍手来试试。

师：大锤子敲得声音重还是轻?

师：我们再来试一试。

2、师：小锤子是如何敲的?(出示图谱2)

师：敲了几下呢?

师：小锤子敲得声音重还是轻?

师：我们一起拍手来试试。

3、教师说前半句，幼儿拍手表现两种锤子的轻重

三、探索交流

(一)学习看图谱，初步认知节奏

1、师：我们一起看图拍一拍老爷爷修鞋的地方。刚才我们拍了手，还可以拍哪里?

2、跟随音乐看图谱感知节奏。

(二)根据乐器的曲调为歌谣选择乐器

1、师：小朋友真棒，知道在修鞋的地方拍手，说词的地方摆头。瞧，老爷爷还帮我们带来了礼物呢。(出示打棒、碰铃)

师：你们认识吗?

2、师：哪一种乐器的响声像大锤子在敲?

师：哪一种乐器的声音像小锤子在敲?

3、幼儿分两组分别使用打棒跟碰铃。(教师巡视检查儿童乐器的用法)

4、师：我们用乐器宝宝来试试：大锤子唱歌当当当当，小锤子唱歌叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮。

(三)看图谱完整演奏

1、教师指图带领儿童表演(提醒幼儿说词部分乐器休息)

2、教师小结：乐器的使用或者小锤子的演奏

师：小朋友想一想碰铃怎么就敲得快了?

3、幼儿互换乐器，感受不同音色的钢琴所演唱的效果不同。

四、拓展延伸

师：这首歌谣叫《锤子歌》，老师将图谱放到表演区，小朋友可以试试除了用打棒跟乐器伴奏，还可以用哪个乐器?反思：每个孩子都偏爱敲敲打打，对声音有一种天生的敏感性。由于小班幼儿没有太多的表演经验，对于它们来说乐器的表演是带有一定难度的，因此我选择了歌谣《锤子歌》。

活动反思：

这首歌谣琅琅上口，便于理解，同时也有孩子们喜欢的象声词“咚......”“叮......”，并且借助大锤、小锤的对比可以使幼儿更好地感知八分音符和十六分音符以及乐曲的轻重、快慢。十六分音符的节奏型对于小班幼儿来说颇有难度。例如：在本次活动中，小锤子敲了八下，小班幼儿没有那么强的自控能力，不可能刚好敲八下。只要幼儿可跟上节奏，音乐停，乐器不敲即可。

怎样能使幼儿用乐器给小锤伴奏时又敲得快需要节奏清晰，那就在于两个碰铃之间距离的掌握，离得很近听不清敲的节奏，离得很远和不上节奏。要提供帮幼儿充分的时间来探寻发现这一秘密。

由于小班幼儿没有配器的素养，因此我帮幼儿提供了打棒和响板两种乐器。幼儿可以按照乐器的音色来跟大锤、小锤进行匹配，为幼儿后面学习配器做铺垫。

在整个活动中幼儿的参加度还是很大的，但是仍有3名男孩对于前面的集体表演环节不是很感兴趣，因为是分组表演，所以存在等待现象，他们3个是急于的想敲击乐器，但是老师不允许，所以前面发生了不耐烦的情绪。

幼儿园小班音乐教案篇五

小朋友爱清洁

活动目标：

1、教育儿童爱清洁幼儿音乐教案怎么写，养成良好的卫生习惯。

2、会朗读儿歌，学习语法：清洁。

3、熟悉、感受歌曲曲风跟内容，学听歌曲。

4、感受旋律的氛围及其跟同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、使小朋友们感到开心、好玩，在不知不觉中要经学习了知识。

活动准备：

自制教学挂图四张，木偶教具，纸偶每幼儿一套。

活动过程：

(一)、开始部分：

1、教师模仿小动物的叫声，引起幼儿兴趣：叽叽叽叽，这是谁呀?有几只小动物?(教师依次模仿四种小动物的叫声，让幼儿说出动物名称)

2、小结：今天，小鸭、小鸡、小猫、小狗都来我们班做客了，他们来叫我们小朋友干什么呢?

(二)、基本部分：

1、结合动物图片，初步理解儿歌。

(1)、出示图一，教师提问：这是谁呀?小鸭怎样叫的呀?帮助幼儿完整的写出一句话：小鸭叫，嘎嘎嘎。

(2)同上，分别出示小鸡、小猫、小狗的图片，帮助儿童学习相应的短句。

(3)小结：小鸡、小鸭、小猫、小狗都非常懂事，它们都是爱清洁的好孩子。你们看，小鸭看见了什么呀?

2、结合课堂图片，理解儿歌内容。

(1)、出示图一，问：小鸭看见了什么?(指甲长了，要讲卫生，剪指甲)

小结：我们小朋友不能留长指甲，要讲卫生，指甲长了，要剪短。

(2)、出示图二，问：小鸡看见了什么?(鼻涕流了)

小结：如果我们感冒流鼻涕了，要用纸擦干净，不可以用手抹鼻涕，那样不卫生。

(3)、出示图三，问：小狗看见了什么?(衣服脏了)

小结：我们经常都应勤洗手，要把脏脏的袜子换掉，做个讲卫生的好孩子。

(4)、出示图四，问：小猫看见了什么?(脸脏了)

小结：小朋友每天都要把脸洗干净了，这样干干净净上幼儿园，大家才喜欢你哦。

(5)、师：小朋友说的很好，老师把它编成了一首儿歌，名字叫《小朋友爱清洁》(幼儿跟读)。

3、教师完整朗诵儿歌一遍。

问：儿歌的昵称叫什么?儿歌里有谁?

4、木偶演出，分段学习合唱儿歌。

(1)、木偶表演第一段：小鸭怎么叫的?叫我做哪些?(引导幼儿学习一句完整的话：小鸭叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。)

(2)、木偶表演第二、三、四段、小鸡、小猫、小狗又看见了什么呢?(依次表演，帮助儿童学会相应的短句。)

5、木偶演出，幼儿完整欣赏儿歌。

师：小动物们都做个讲卫生的好孩子，你们喜欢她们吗?

6、运用小纸偶，教师带领儿童一起朗诵童谣。

(三)、结束部分：

师：我们把这首好听的童谣带回来读帮爸爸妈妈听，好吗?让爸爸妈妈也象小动物们一样，做个讲卫生的好父亲好爸爸。

幼儿园小班音乐教案五篇相关文章：

1.幼儿园小班音乐教案-我的身体 - 5068儿童网

2.幼儿园小班音乐教案精选

3.幼儿园小班音乐教案-调皮的小星星 - 5068儿童网

4.幼儿园小班音乐活动教案-碰一碰 - 5068儿童网

5.幼儿园小班音乐活动教案

6.幼儿园小班音乐活动教案设计

7.幼儿园小班音乐教案-两只小鸟 - 5068儿童网

8.有关幼儿园小班音乐教案 - 5068儿童网

9.幼儿园小班游戏活动教案五篇

10.幼儿园小班音乐教案-小动物躲雨 - 5068儿童网