九年级政治教学反思(2)

（2）教学反思过多侧重于“教学任务”的完成，忽视了学生创造性实施新课程的课堂教学。目前，不少教师面临实施新课程教学与课堂评价的冲突，即重结果还是重过程的冲突：学生从教学上体现来看确实发展得很高，但考试成绩不好怎么办？考试如何考？考什么？像老课本老教法那么考，势必穿新鞋走老路。如果不考试以及改变常规的评判方法，考生学习成绩没有高低之分，家长如何看？社会对此既如何了解？教师的此类疑虑是事实。我们应承认这种的一个事实：一次课程变革不可能解决所有的难题。很多疑问也不是靠教育内部自身无法缓解的。它必须我们细心等待整个社会一同进步到一定阶段后才会从根本上得以解决。但是有一点是可以显然的，改革的脚步不会停歇，进步的步伐永不止息。围绕推动教师发展这个新课程永恒的主题，教育行政部门、学校、教师和师生都已行动起来，共同努力，积极地、创造性地构建各种评价方法跟形式，那种以知识传授为中心的“教学任务”必定会改变。所以有人说，一切都在变，变是唯一的永恒，稳定性都并非得暂时的。甚至有些变化还没有来得及稳固下来就既被新事物所替代。

反思是一种梳理，是对自己已有行为的梳理，可以让学生知道地了解自身行为中的当与不当，从而进一步理清自身教学行为变革的方向。这就使我们思想品德教师在课堂中超前意识，超强意识，超重意识。

篇五：九年级政治教学反思

新的教学任务，对我来说是一种新的挑战；新的教学任务，也使我富有着期望和渴望。

面对134个陌生的脸颊，我知道我的首要任务是记住那些可爱的样貌，背诵他们的姓名，然后试图对号入座，到目前我基本上能了解九分之一新生，其他同学都心疼，但是我知道，是因为教育，所以我才选择了负责。

说到反思，其实，只有深深的感受，才会有浓浓的思考，当我们把反思作为自己成长的一个片段，反思才会有升华，我们能够在感受中不断地成长。也由于心里充满爱，身边就会有美。爱之深，择之美。你觉得呢？

现在就本周的教学任务跟课堂思路总结和思考如下：

一、本课的课堂理念

加强对教师责任感的教育是本课的立足点，也是对教师进行思想道德教育的关键。本课本将培养教师的责任观念成为第一单元的主体内容，又为后面讲述认清基本国情、肩负使命等教学内容打下了稳固的基础。

二、本课教学目标

1、知识目标：知道责任的意义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人必须自己对自己负责；知道负责任的体现和含义，了解不负责任的后果；懂得承担责任会受到收益，但同时也应付出一定的损失；懂得有些责任仍然不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。

2、能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为别人负责；能够恰当评估承担责任的损失和收益，作出更合理的选用；能够为自己的选择负责。

3、情感态度跟价值观目标：

对自己的责任有确立地了解，增强责任观念；愿意为自己的行为负责；对这些为自己、为社会分担责任的人心怀愧疚之情；有足够的勇敢为自己的选择承担相应的责任；以切实的心态承担这些不是自愿选择而需要担负的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民

三、对应的详细课标要求

1、知道责任是造成于社会关系之中的互相约定，理解承担责任的损失和不担负责任的后果，努力做一个负责任的公民。

2、懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任观念。

四、教学重点和难点

1、关于责任的概念。（举例让学生理解责任的两层含义：“应该”和“不需要”做的事情。）

2、关于责任的来源。（举例说明。强调许多责任不只有一个来源。）

3、履行责任的损失、回报和矛盾。（应借助讨论、例举等方式来缓解层次和视角问题，并取得这些经验跟方法）

五、总体教学进度

(l）课时安排：第一框两课时，第二框一课时，共3课时。

(2）课前准备

在上课前，了解师生在家庭、学校等方面承担责任方面的状况，事先召集部分同学进行研讨，从正反两方面收集典型例子；要求学生结合具体例子，分析负责任的体现及不负责任的后果；让学生收集先进模范人物不计个人得失、乐于奉献社会的事迹。

(3）教学方法

利用学教案，主要以教师的自主预习、探究、课堂讨论、教师指导为主。根据教材提供的语境，教师鼓励学员积极思考，深人讨论，教师适时加以引导、启发。

六、学情分析：

总体上讲，本届学生纪律性比较强，踏实老实认真的较好，个别捣乱的教师少。上课听讲状态很好，政治学科基础还可以，理解素养比以往的学生应高。但是在详细知识的学习上，尤其在培养责任观念方面，中学生面临这种一些难题：

一是“责任”的概念模糊。

二是不能全面了解承担责任所取得的收益与付出的损失之间的关系。

三是对担负责任所取得的收益斤斤计较，一旦不能如愿则怨天尤人。

四是一些中学生不能正确理解自由与责任之间的关系，片面强调个人的自由而忽略或否定自己需要承担的责任。

七、作业：

部分同学交得不及时：贾子跃、贾子涛、岳家伟、张庆博等。

未到同学：吴冬雪

不交作业：田坤、贾子勇。以后争取教学上做到积极主动，迎合多数学生的要求，找学生谈心，交流。

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