小学怎样写复习备课

小学毕业复习课教案与设2113计说明

教学目标：

通过5261复习，使学生4102灵活地利用抓住课文主要内容、从1653内容中感受思想及其体会文章思想情感的几种常用手段，提高阅读水平，达到“温故而知新”的效果。

教学准备：

1、学生人手1份短文材料（提纲）；

2、多媒体课件。

教学重、难点：

引导学生通过读课本，体会、归纳整体把握课文思想内容的方式，并学会灵活地利用，做到课内与课外有机地结合起来。

教学过程：

第 一 课 时

一、概念入手，揭示课题。

明确整体把握文章的观念内容有什么规定？（一是应把握主要内容；二是从内容中感受思想；三是体会文章表达的观念感情。）

二、自主复习，梳理方式。

（一）复习抓住主要内容的方式

1、复习课文

复习写人、记事、写景状物的文章备课优点怎么写，概括出课文的主要内容，想想用哪个方法概括。

2、讨论，小结，让教师明确抓住课文主要内容的基本原则。

（如：连接各个别意思，提问题想答案……）

（二）复习从内容感悟思想的方式

1、复习课文

根据课文的内容跟从内容中感受到的观念，要求教师思考：怎样从内容中感受思想？

课文 内容 思想 从重点词句段体会

《荔枝》 围绕荔枝写了“我”跟父亲之间的几件事。

《一夜的工作》 讲作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹总理一夜工作的情形。

2、讨论、小结从内容中感受思想的方式。

[即：边读边问为什么（抓住主要词句段）]

三、综合利用，拓展延伸。

1、刚才，我们将要复习了把握主要内容跟从内容中感受思想的方式，下面，老师想检查同学们是否即将掌握了很多方式。

2、分发提纲，出示短文《借镜子》备课优点怎么写，学生独立完成作业。

3、师生一同评议、交流。

4、师总结，鼓励：瞧！大家终于无法把从课本中学到的阅读方式灵活地利用到课外阅读中去了，真聪明！

四、布置作业，巩固提高。

回去请同学们从课外读物中选取自己偏爱的一篇文章，运用我们学过的方式概括文章的主要内容跟从内容中感受思想。

第 二 课 时

（三）复习体会文章思想情感的方式

1、复习课文（仍以上述课文为例），想想那些课本表达如何的观念感情？是如何感受到的？

2、讨论、小结体会文章思想情感的方式。

三、阅读课外短文，要求运用整体把握课文思想内容的方式。