学习《怎样听课和讲课》心得体会

听评课的目的可以概括为两2113种：5261一是为了观摩学习，二是为了探讨指导。后者4102通过看到问题，1653指出不足，总结推广经验，培养典型，示范引领，共同进步，其实质都是为了学习。听课应是观摩学习，弃其糟粕，汲取精华的活动。每位学生都有自己的长处，也有自己的不足政治评课记录怎么写，每堂课都有他的顺利之处跟不足，我们听课的目的就是要多看到长处，加以总结提炼产生自己的风格，或增加自己的课堂教学方法政治评课记录怎么写，或推广交流，促进专业成长。一、关于听课：在听课中，应能做到翔实记录，积极推敲。听课者要综合利用自己的感官，努力做到眼到耳到手到跟心到，认真做好听课记录。一定要听看结合，详细记录。听课记录是重要的课堂资源，是评课的按照。根据现代教学理论，教学是涉及校长与教师双边的活动过程。因此，听课时除了应关注学生教的活动，还要关注学生学的状况。看教者对课本的研读，重点的处理，难点的突破，教法学法的设计，教学基本功的展现。看学生的学，要看学生的教学表现，看学生参加的心态，学习的习惯。由于教学是一种学习活动，其本质是学而不是教，而且教员教学活动是围绕学生的学习活动展开的，因此在关注教与学双边活动时，更应关注师生的活动。教师听完课后要进行反复的琢磨。

在预测总结时应留意比较、研究，取长补短，准确地评价各种教学方法的长处和弱项，并结合自己教学实际，吸收别人有益经验，改进自己的课堂。二、关于评课：（一）以正确的模式为指导 、1.评课的目的在于增值。评课的主要目的不是水平甄别，而是推动学生改进教学实践，促进学生专业发展。3.评课的作用重在诊断。注意突出重点，充分挖掘亮点，避免吹毛求疵，力求深入浅出。4.评课的方法提出对话。评课的过程应是一种沟通，交流对话的过程。5.评课的成效需要行为跟进。（二）明确新课程对评课的规定1 、 评课要 以教师的发展为本 。评课要从教师全面发展的应该出发，注重教师的学习状况跟感情体验，注重课堂过程中学生主体地位的彰显和主体作用发挥，强调尊重学生人格和个性，鼓励发现、探究与怀疑，以利培养教师的变革精神和实践能力。2、 评课要从有利于对课堂的诊断和恰当的导向出发。正确评价一堂课，既应着眼于课堂教学的全过程，又不能面面俱到，要突显对表现素质教育课堂教学不可缺少的基本要素的考查，以便于在评价中进行有针对性的检测，确保正确的导向。3、 评课要坚持评教与评学相结合， 把评课的重点放到 评学 上面。4、 评课要注重创新，培育个性。

5、 评课要从实际出发。教学要回归生活。评价一堂课要秉持一分为二的看法，既要肯定成绩，也应强调缺点；要实事求是，以理服人，不要以势压人；要容许有不同意见，尤其是在教学方法上应注重百花齐放。教学工作中的讲课与备课，强调相互学习、借鉴改善。作为新时代的合格学生，既应做好执教者，也要扮演好听评课的角色。要不断提高自身能力，从实际出发，学习先进的理论常识，更新教学教学观的同时，也应更新课堂教学评价观。不断加强业务理论学习，形成自己的观念，然后借助不断实践，以检验、提高自己的理论水准，以先进的理念跟过硬的理论、实践能力来实践、带动教育教学。