说课、试讲的评判标准。1、说课的评价标准（80分）

教师编面试一般分为说课或口试这两种形式。说课、试讲这两种形式的打分标准是哪个，每个进面的考生都要做到心中有数。知道了评分标准跟比重，才更容易在面试中出彩，在面试中胜出。

说课、试讲的评价标准。

1、说课的评价标准（80分）

（1）仪表仪态（10分）

1）行为端庄自然大方，有亲和力。

2）衣饰得体，符合教师的职业特征。

（2）语言表达（15分）

1）教学语言规范，口齿清楚，语速适宜。

2) 表达具体、简洁、流畅，语言带有感染力。

3) 善于倾听，并做出正确的回应。

（3）教材分析（10分）

说明本节教学内容的地位跟作用（在该教材在），说明重难点及其特征（生理、心理特征）。

（4）目标分析（10分）

1）认知、能力跟情感目标的确认。

2）联系学生思维基础跟心理特质分析教学目标确认的合理性、科学性。

（5）过程分析（15分）

1）说明课题引入的方法以及优越性。

2）说明教与学活动的设计以及根据：

3）教学过程的设计以及对培养学生创新观念的作用。

4) 教学过程对推动教学目标的作用。

（6)教学分析（15分）

1) 阐述教法设计对激发学生的参与意识说课评价语怎么写，提高教学效益的切实意义。

2）说明现代化教育方式的利用在突破重难点上的作用跟优势。

3）说明反馈、控制与调节的机制及设计。

（7）教学评价（5分）

1）能够运用正确的评判方法对教师的学习活动作出反馈。

2）能客观地评价自己的教学效果。

2、试讲的评价标准（80分）

（1）仪表仪态（10分）

1）行为端庄自然大方，有亲和力。

2）衣饰得体，符合教师的职业特征。

（2）语言表达（15分）

1）教学语言规范，口齿清楚，语速适宜。

2) 表达具体、简洁、流畅，语言带有感染力。

3）善于倾听，并做出正确的回应。

（3）心理素质（10分）

1）乐观豁达说课评价语怎么写，积极上进；有自信心。

2）具有一定的心态控制能力，不自私，不偏激。

3）能够冷静处理问题，具有较强的应变能力。

（4）教学设计（20分）

1）能够按照课程标准处理教学材料，确定教学目标，突出重点和难点。

2）能够基于小学生的常识基础跟生活心得合理设计教师活动。

3）学生活动设计有效，能够鼓励学生借助自主参加、合作研究的方法达成学习目标。

（5)教学实施（20分）

1）教学结构合理，条理清晰，能够很好地控制教学节奏。

2）知识讲授准确，能基本完成教学任务。

3）能按照学生思维特征跟学科教学规律，选择适当的教学方法，有效调动学生的学习动机。

4）板书工整规范，布局合理。

（6）教学评价（5分）

能够运用正确的评判方法对教师的学习活动作出反馈。