怎么写好体育课的课件_其它课程_初中教育_教育专区

怎么写好体育课的课件写好教案既是体育老师的课堂基本功，也在非常程度上表现教师 的教育教学水平。新课程改革的核心模式是以学生为本、以发展为本， 教案也势必是以学为中心、发展为本的新教案。所以应尽早从现在备 课流于形式的弊端中解脱出来，把精力放到研究教材上，放在研究学 生上，放在探究创新教学方法上，改变应付型教案为实用性新课改教 案。 教案的编写需要贵在实用，力求创新 新课改的实行，我们要 该用新的模式来编写新的课件。中公资深顾问认为，备课是为了讲课， 写讲稿是为了方便教学，写的备课要实用，以变革为目的。传统的教 案是以教定学，《新课程标准》的推进，要求我们以学定教，依据教 材教标准。这就使教学的空间向无限扩大，使我们的教学理念出现质 的差异，因此，我们在写教案时，应紧紧围绕怎样发展学生，如何创 新施教?设想学情新变化，设计学法新练习，设计教学新思路。 为 此，中公资深顾问认为，在写教案时应留意以下五点：1.要加强学生学习活动的设计。实施新课改，教师心中要有师生， 要切记把便于让给学生，以学定教，以学路定教路，以学法定教法。 学生使用的学习资料，不仅仅体育教材，必须在内容选取、活动设计 上充分展现新课程的新理念，努力突出学习活动的自主性、探究性、 开放性和创造性。

要大力推动学生培育自主、探究、合作学习的学习 方式跟学习习惯，而不是引导学员机械练习。 例如教授原地单手肩 上投篮(男生)、原地双手手臂投篮(女生)，开始时我设计学生讨论“运用篮球可做什么传球?”，接着学生一人一组尝试足球的各种投球练 习，教师引导男生单手肩上传球、女生双手手掌传球传的高一点，逐 渐过渡到投篮动作，学生借助尝试训练自己总结出投篮动作技巧。2.要切记写实践创新。在备课时要切记设计如何使学生动手动脑 的活动，设计出让学生动起来的方法，设计出张扬学生个性的活动内 容;写教案还要写出特色来，内容要写得与众不同，形式要写得独特 活泼，注意引起和张扬学生的个性，注意写出授课的个性特色来。例 如在每节课主教材学习最终，我都帮不同学生设有自由发挥和实践创 新的时间跟空间，引导不同学生实践动作跟自由发挥练习。3.要留意写情景。把唤起学习兴趣放到第一位，因此，在备课时 要设计一些有趣的课堂情境怎么写体育教案，以引发师生的学习兴趣。在教案中要多 准备一些体育设备，引导学员自主学习，研究学习，合作学习。比如 课前学生创设情景，摆放四个体操凳，课的起初怎么写体育教案，教师强调问题：“利 用体操凳可以做什么练习?请各组设计训练，合作进行准备活动。

”然 后学生分组讨论、实践。4.要切记设计几个主教材的探究性问题，检查学生预习情况。预 习在体育学科尤为重要，体育与其它学科不同，课堂教学通常都在室 外，空间大、同时上课教室多，噪音大，学生注意力易分散，难以专 心听讲，携带课本自习也不方便，所以检查学生课前备课课本知识的 情况十分必要，也可以充分发挥新课程课本的作用。 5.要切记写总 结反思。在设计教案时，必须留有一定的时间跟空间，可留 3 分钟左 右的时间，指导教师对本课学习内容、学习活动进行总结反思。可设计难题：想一想，本课学习了这些内容，主要研究了这些难题?通过 本课学习受到这些启示，还有什么问题?中公资深顾问认为，教案中 还要留有可变的空间，一份教案需要在不同的班、不同的学生中被多 次重复使用，教案就必须有可变的空间，就必须在课堂教学实践后不 断的受到颠覆与建立，课上有了灵感或好主意课后可以补充。吃一堑 长一智，积一招学一巧，一课一得，一课一失，及时总结。日积月累， 就可以大幅形成自己的教学传统。