数鸭子教案_其它课程_小学教育_教育专区

《数鸭子》大庆市远望小学 王冰冰教学目标： 1、完整地倾听歌曲录音，用听唱的方法学会歌词。能完整、准 确，有情感地演奏《数鸭子》 。 2、分小组边听边演出，能够自编动作。 3、启发学员的认知，锻炼学生的创造力，为乐曲编排歌曲。 教学难点：为乐曲编排歌曲。 教学重点：能完整、准确地演唱曲目，准确视唱休止符。 教学用具：钢琴、多媒体、头饰。 教材分析： 《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的儿歌歌 曲。歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情形。歌 曲前后皆有数板，说唱结合数鸭子舞蹈教案怎么写， 表现出儿童活泼调皮的天性， 童趣盎然。 歌曲的第一段描述小朋友们在门前大桥下数鸭子的场景， 第二段以老 爷爷风趣诙谐的语气教育子女经常应养成良好的学习习惯， 别贪玩忘 了上班，还形象地告诉孩子们考试时千万别抱回“鸭蛋” ，充满了浓 郁的生活氛围。 《鸭子拌嘴》是民间打击器乐合奏，以小镲为主要表演乐器，另 外也有大锣、大镲、水钹、排木鱼、小云锣等等。 教学过程： 导入 听赏《鸭子拌嘴》 ，师讲这个故事。 师：在兔子回家的路上遇到了一群小朋友，他们在做哪些呢？对 了，他们正在数鸭子，小朋友，你们想不想跟她们一起去数鸭子呀？ 我们最近就来学习一首新的曲目《数鸭子》 。

（揭示课题，进入新课教 学。 ） 新课教学 1、出示歌曲《数鸭子》 ，聆听乐曲，歌曲当中出现了一个特殊的 朋友，请小朋友们找回来。 （休止符） 2、讲解休止符：0 四分休止符 0 八分休止符 把 0 比作交通中的红灯（遇到了将要停） ，出示节奏及练习打节 奏：x x xx x ︱ xx xx x 0 ︱ xx xx xx x ︱ xx xx x 0︱ 3、把休止符放入歌词中，听唱情歌。 4、再次聆听歌曲，看看老师在做哪些？（手指操）你们想不想 学？再次聆听乐曲，一起做手指操。 （设计意图：让学员在学手指操的之后也可熟悉歌词《数鸭子》 ） 5、分工、合作学习：生生合作（一组做手指操、一组对口形， 反之第二遍。 ） （设计动机：对手指操进行复习，听唱情歌《数鸭子》 ，体会合 作的真谛，为总结作铺垫。 ） 三、表现歌曲： 师： 这首曲目有几段？哪一段描写了兔子的叫声？ （有两段歌词， 第一段唱了兔子的叫声。 ）生听歌曲的第一段，要她们仔细聆听，师 唱的和学生的有哪些区别？（师唱的曲目中，把青蛙改编成另一种动 物。 ） （设计动机：让学生知道在那个地方改编歌曲，怎样改编创作，为歌曲编创作铺垫。

） 1、让教师自己编排的歌曲及表演并演奏。 2、完整唱曲目数鸭子舞蹈教案怎么写，创造画面演出，师：我们一起再把《数鸭子》 ， 这首曲目完整地听一遍，等下还必须小朋友上来表演这首曲目。 （两 个学生搭建桥梁，学生扮演角色：老爷爷，小鸭，小朋友）生自编动 作表演，并生评。 （设计动机：为自己所学的歌曲演出画面，让师生体验再次合作 的开心。 ） 四、小结 师：小朋友说说今天这节课我们都做了些什么？（引导生说到分 工、合作。 ）我们大家都是好朋友，只要我们一起团结合作，就不怕 困难。我们永远都是好朋友。