[老师评课应该注意什么]老师授课评课记录评语

评课是授课后的一种反思行为，更是一种教科研活动。在评判、研讨过程中探讨、交流，哺育、滋养老师在课堂中茁壮成长，并产生丰富的备课文化评课记录怎么写，评课文化。我们同学评课时应注意哪些呢？

1.评课前要仔细听课，用心记录，凡事预则立，不预则废，针对记录梳理好自己的评课材料。

2.评课时应知道授课老师的设计模式，课堂感观，目标达成，问题困扰等教学心路历程，结合自己的观察、记录，完善自己对本节课课堂的反思。

3.评课要就课论课，不是给人考核打分，要先说理论或观念，再描述课例，有理有据地抒发自己的课堂观点，让人信服。

4.评课要实事求是，说真话、心里话，不要尽说特点，好听的，还要说说课堂教学的劣势和不足，如何设置，以便日后找到行进的方向。

5.评课时，要亮出听课者的手段，要挖掘课堂教学的亮点，拓展教学思维，促进学生课堂反思。

6.评课时应多角度思考，把自己的体会最深的地方表达起来，切忌面面俱到，面面俱到，往往那一面也说不透彻。

7.评课时不能吹毛求疵，给授课老师泼冷水，避免暴风骤雨式的怀疑。

8.评课时，教师提倡教无定法，允许教师百花齐放，百家争鸣评课记录怎么写，不能用这些思的标准跟条条框框去束缚教师的课堂个性。

9.评课时不能尽说真话，虚无缥缈的吹捧一大推。

10.评课时要畅所欲言，各抒己见，不同见解、思想，相互摩擦、碰撞，继而启发学生的教学智慧，提高课堂教学品质。

11.评课时要边唱边思边记，与自己看法一致的，就无需重复发表看法，力争说说别人没有说到的或描述不完整的补充规范。

评课时，评课教师与培训讲师之间仍然处在平等地位，在充分、自由、坦诚的评议中交谈、协商、交流，目的就是让我们的课堂教学非常活泼、丰盈!