《谁的主意好》幼儿园小班语言教案

《谁的主意好》幼儿园小班语言教案

作为一名学生，通常必须用到教案来辅助教学，教案是课本及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该如何去写教案呢？以下是小编帮你们整理的《谁的主意好》幼儿园小班语言教案，希望还能帮助到你们。

活动目标：

1、观察场景幼儿园老师教案怎么写，讲述故事主要内容。

2、在生活中愿意做一个有礼貌的好宝宝。

活动过程：

一、谈话导入故事草地上有一间蘑菇房，我们猜猜是谁的家？

二、教师和儿童一起有顺序的观看课件

1、今天天气多好呀，谁来找小熊玩了？(根据课件点出相应的.动物，并学学动物叫声）

师总结：小猫、小羊、小鸭、小鸡想找小羊玩，他们来到小猫家门口。（我们和小动物打个招呼。）

2、幼儿根据自己的经验跟想像来说一说可小兔家的门是关着的，你会如何办呢？

3、看看小动物想了哪些办法？

小朋友们想的方法真棒，那我们来瞧瞧小动物们想了哪些办法？

(1)小猫想了哪些方法？我们来听一听、看一看说一说，学一学：喵喵喵，我来使劲把门锤。

(2)小羊想了哪些方法？

说一说，学一学：咩咩咩，我来使劲把门踢

(3)小鸭想了哪些办法？

根据幼儿的观察自由讲述。说一说，学一学：嘎嘎嘎，我来使劲大声喊。师总结：这样做对吗？为什么？对了，小兔和小朋友想的是一样的，他们太吵了幼儿园老师教案怎么写，没礼貌。所以呀，小猫使劲把门锤，小兔有没有出来开门？小羊用力把门踢，小兔有没有出来开门呀？小鸭用力大声喊

小兔有没有出来开门？

(4)想想小鸡会如何敲门，怎么做呢？

为什么见到小鸡轻轻的敲门声音，小兔就回来开门了？（那我们一起来学学小兔有礼貌的敲门声）

4、现在他们知道了，故事中谁的主意好？那我们把故事《谁的主意好》一起讲一遍

三、你最喜欢故事中的谁？那生活中你是怎样做一个有礼貌的好宝宝。

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