幼儿园古诗教案设计

让幼儿理解诗的内容，感受诗中描写的盛夏情景，激发热爱大自然的心灵。朗读并背诵古文。以下是小编精心整理的幼儿园古诗教案设计的相关资料，希望对你有帮助!

幼儿园古诗教案设计

《小池》教案

【活动目标】

1、理解诗的内容，感受诗中描写的盛夏情景，激发热爱大自然的心灵。

2、朗读并背诵古诗。

【活动过程】

一、创设情境，引入新课。

小朋友们喜欢夜晚吗?那他们偏爱夏天的哪些呢?现在老师帮小朋友讲一个别样的秋天，看他们偏爱老师说的春天吗。

播放曲目，朗诵描述一段描述夏天的美文。

这是一个初夏的傍晚，天还不是很热，在一个小池塘里，不时有涓涓细流涌出，竖起耳朵聆听有传说中的泉水丁冬声吗?没有，也许是流的简直太细了吧。不远处，柳树随着风吹拂水面，树影倒映在海面上，忽明忽暗，清晰可见。好是这浓密树阴也爱上了雨天午后柔美的美景，放眼望去，几只蜻蜓在露出绿头的莲花投影上嬉戏呢。

这样的夏天美吗?有位作家叫杨万里，只用了个字写了首诗就把这种美的夏天描述了下来，小朋友想学学吗?出示古诗《小池》范读一遍。

二、学习古诗。

1、讲解古诗大意以后我们来说说这首诗写的跟同学刚刚说的一样吗?

《小池》杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

诗意：泉眼似乎更珍惜泉水，所以水流的挺细更慢，树荫照在水中，似乎爱上了这晴天里温润而迷人的美景。小荷才显出一个小小的尖尖的花朵，就早已有蜻蜓站在了里面。

2、小朋友说说这样的风景美吗?下面我们就来学习它。

第一遍，跟读(并强调句子对应图的位置。)第二遍，跟读(逐字读)。

3、小朋友们读的都十分的好，接下来我有个好注意，这样读很没意思了，我们帮他遍上漂亮的动作读一遍好吗?

4、小朋友们都读的非常好，动作也做的很漂亮呢，我要告诉小朋友，小池还有一首歌呢，接下来我们听一遍，然后我们唱的之后把我们编的动作加上好吗?好的，我们先来听一遍。

5、好玩吗?接下来有很好玩的呢，我们今天做的动作很简单了，接下来我帮小朋友一个任务。把他们根据座位分成四组，每个组的小朋友合作出来帮每句诗遍编个动作，老师来指派个小组长负责好不好?

好的，现在老师念哪句，表演那句的小朋友就赶快摆好动作好不好，我们来比一比那组更快。(可进行两遍)。

6、小朋友们的体现真是太棒了，我们今天来检查下借助先前的游戏有没有小朋友已经会背这首始了呢?

三、拓展活动。

我们在来做个游戏古诗教案怎么写，老师呢给小朋友每人发一张画，但是它没画完，一会小朋友根据这首诗我们再在画上我们还觉得要有的东西好不好?

小朋友们，觉得这副画把春天画完了吗，小池只是大自然中的一个非常非常小的个别古诗教案怎么写，大自然中也有更多美好的风景呢。这些美景正等待着小朋友去看到，去观赏，去赞扬。当然，大自然更期望他们去呵护万物，保护环境。这样，美景才会越来越美，越来越多，现在。我们去外面看看，还有什么，然后回去把他添在我们的画上好吗?