小学三年级下册语文园地四作文的课堂反思

小学三年级下册语文园地四作文的课堂反思

本单元的习作教学是写写自己很拿手的本领。

因为本单元的'口语交际跟写作内容息息相关，密不可分，所以我最先的教学设计模式是把单元的口语交际和写作教学内容相融合，形成一条连贯的写作教学指导模式，同时可以节省一个教学课时。

本单元的写作教学设计受到了学者王校长的亲切指导，也受到了同级组老师的无私帮助，几经修改，受益匪浅，在此特别谢谢。

本课的课堂我主要奉行一个原则：以生为本。充分认同学生，高度依靠学生，大胆拓宽学生的写作模式跟激发学生的表达欲望。首先小学语文作文教案怎么写，我充分利用多媒体辅助教学方法，展示各行各业各种各样有本领的专家，让孩子们对本领有一个相对直观的感性认识小学语文作文教案怎么写，从而促使了孩子们从身边熟悉的人物身上找寻特殊本领的写作欲望，孩子们发言大胆积极，畅所欲言，自由洒脱，言语间展现出对本领的畏惧跟向往。

其次，我做了长期的打算。事先让孩子们回去学做家务，学做菜做饭学开车等，孩子们已经有了一些学本领的直观经验，写出来相对会非常顺手。同时我也上网浏览了一些同龄小孩的优秀作文片段，给孩子们一些写作技巧的横向指导。

本课的课堂不足是带给孩子们写作的时间不够，所以没来得及让学生互评和部分点评。以后改进。

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