托班语言教案儿歌排队

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12托班语言教案儿歌排队 幼儿园也是我的家 3、通过学习儿歌，感受幼儿园家庭般的温情，初步萌发喜爱幼儿园的感情。 活动准备 2、幼儿观看课件，理解儿歌内容。用抱抱、亲亲等动作帮助儿童理解词汇：相亲相爱。 通过谈论幼儿园的生活，感受幼儿园家庭般的温情，萌发喜爱上幼儿园的感情。 教师能结合儿歌的内容编排简单的动作，教儿童进行演出。 托班语言活动设计精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 由小猪在上幼儿园时遭遇了一件不高兴的事导致幼儿对故事的兴趣。 2、观看故事动画，分段听故事，帮助幼儿理解故事内容。 提问：故事的名字是哪个？故事中有谁？小猪如何了？后来怎么样？ 让幼儿了解老师像父亲，知道在幼儿园遇到困难应告诉同学，请校长帮忙。 最爱精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1、出示照片“小鸟”，提问：小鸟爱在哪里飞？引出儿歌第一句：“小鸟儿爱蓝天”。 2、分别出示照片“小鱼”“蝴蝶”，提问并引出儿歌的第二句和第三句。 3、出示照片“小朋友”，讨论小朋友爱哪个地方？ 鼓励幼儿说出各种答案，引出儿歌最后一句。

3、通过谈论幼儿园的小朋友和同学的游戏画面等，萌发幼儿爱幼儿园的感情。 教师能结合儿歌的内容编排简单的动作，与儿童共同演出。 托班语言活动设计精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1、示范游戏玩法，由配班学生扮演小猫藏在一处，教师同儿童一起说：“小猫小猫在那里？”小猫站起来说： “我在这里”。 2、幼儿游戏。请3——5名幼儿带动物头饰在抒情的 音乐中藏起来，音乐停止后老师问：“小狗小狗在哪里？”， 扮演兔子的幼儿回答：“我在这里。” 幼儿带动物头饰藏在学校里，当老师点到自己所带头饰的动物名称后，幼儿站起来声音响亮的提问“我在这 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2、通过学习儿歌儿歌教案怎么写，知道在集体活动中应守秩序、会排队。 课件：儿歌动画；小朋友排队洗澡、上楼的照片；蚂蚁头饰若干。 活动过程 提问：动画片里有谁？它们在做哪些？它们如何做的？帮助幼儿理解“一个跟着一个走”。 3、幼儿带蚂蚁头饰儿歌教案怎么写，练习排着队一个跟着一个走，边跑边说儿歌。 2、做儿童教材的练习。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 3、知道每位物品都有固定的位置，用完的物件应根据标志放回原位。

活动准备 教师播放声音与“小毛巾”对话：谁在哭？你为什 么哭？引出故事。 提问：小毛巾为什么哭？它的好朋友是谁？谁帮助它找到了同学？它还跟谁是好朋友？ 1、教育儿童了解每位物品都有固定的位置，用完的物件应根据标志放回原位。 2、练习按标志取放自己的小毛巾或小瓶子。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2、学习手指游戏的玩法，发展手部小肌肉动作的灵活性。 饿了把头伸出去，精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1、幼儿观看课件，学习舞蹈动作，练习两人配合做拉锯的动作。 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2、幼儿看课件听故事，理解故事内容。理解词：拉、推、抱，并可恰当的作出相应的动作。 3、讨论：我们必须如何上幼儿园？教育儿童自己走不使父母抱。 活动延伸与建议 教师能结合儿歌的内容编排简单的动作，同幼儿进行表演。 设计意图：进入幼儿园后，小朋友首先见到的难题就是找一个好朋友，并且学会和好闺密相处，见到好朋友要相 互打招呼。通过这堂语言课活动，小朋友们应该基本认识了 打招呼的诸多形式，不拘于只会用脸说你好，也可以是点点 头，也可以用笑脸向对方问好，这些都是日常生活中所能碰 到的。

《好朋友》这首童谣，内容很简单也十分合适小班幼 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 12儿朗读，重要的是拓展了幼儿的生活心得，让幼儿学会了知 识迁移。 学习正确、流利、有情感的跟读儿歌，会用动作表现儿歌内容。 1.教师出示玩具娃娃，和儿童握手问好，引出话题，并鼓励儿童学习礼貌用语。 2.教师边演示边说：小娃娃是我们的好朋友，瞧，她来了，让我们和她打个招呼吧，小娃娃来了我们要如何欢迎 她？小娃娃会如何说呢？小娃娃要跑了，我们和她说再会 二、学念儿歌。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 4.教师带领儿童学念儿歌2——3遍，并配上动作。 1.请幼儿说说自己的好朋友是谁，然后和好朋友一起边念儿歌边舞蹈。 师：图上有谁呀？他们如何啦？精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 师：老师也偏爱姐姐妹妹的，所以呀编了一首好听的童谣，你们想听吗？