幼儿园大班童话故事教案:卖火柴的小女孩

一、活动目标

(一)认知目标

通过使幼儿复述故事《卖火柴的小女孩》中的四要素，帮助幼儿理解并把握故事内容，发展幼儿的语言概括能力讲童话故事的教案怎么写，培养幼儿思维的流畅性、发散性和灵活性。

(二)情感与人格目标

理解故事内容，并有情感地朗读，激发儿童对小女孩悲惨遭遇的憎恨，对将来美好生活的憧憬，培养富有同情心的自私品德。通过理解这一童话活动，激发儿童主动复述故事的欲望，培养儿童高自控性和高兴奋性。

二、活动准备

(一)知识经验准备欣赏《卖火柴的小女孩》。

(二)物质准备VCD、电视机、录音机，故事主要内容汉字字条，故事人物图像每人一份，文字故事每人一份。

三、活动过程

(一)提出要求，重温童话。

1．这个故事出现在哪个时候?什么地方?童话里有谁?发生了一件什么事?(故事的四要素)

2．向幼儿提出要求后，完整重温童话《卖火柴的小女孩》。

(二)引导幼儿讲出故事四要素讲童话故事的教案怎么写，帮助儿童理解童话内容并尝试复述童话。

1．幼儿用自己的语言讲出故事四要素，师出示汉字对儿童所说的语言进行概括和规范。

2．鼓励幼儿大胆地操作材料，复述故事，教师用恰当的书面语言概括故事内容，并在黑板上出示。

(三)跟随录音朗诵童话内容，激发儿童根据剧情自由舞蹈(激发儿童对小女孩悲惨遭遇的安慰)。分三组进行，让幼儿自由选择。

1．表演小女孩。

2．运用人物图像跟读故事。

3．边指字，边跟读。

四、各领域渗透

艺术：提供头饰，让幼儿自发地舞台。

健康：组织儿童参与扶贫助困的募捐活动，让儿童养成乐于助人，同情别人的品质。

五、生活中渗透在餐前和睡觉前使儿童听优秀的童话故事。

六、环境中渗透使儿童自制舞台服装跟道具，并展览、评比。

七、家庭中渗透建议父母选择童话故事讲给幼儿欣赏。

八、活动评价