初三政治的课堂反思

初三政治的课堂反思范文

本学期我担任九年级的观念品德教学工作。因为高中的压力，因此把大部分的精力放到九年级的课堂上。一个新学生，要超过好的教学效果，完成教学任务，需要付出更多的尽力，不断学习，尽快成长。不能因为自身的缘由而妨碍学生，在学生的眼里你就是他的同学。那么，一个多月的课堂或者学习过程中，我对观念品德教学还有了一些自己的了解。

一．树立以教材为纲的课堂理念。那就得扎实钻研教材，了解教材的构架，重点与瓶颈，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道要补充这些资料，怎样能够教好。上一次市教育局的督导到医院来授课指导，我认为这些指导对学生的成长很重要。如果学生本来对常识都不能熟悉地把握，又不知道怎样讲给教师，还谈何教学效果呢？在以政治教材为纲的前提下，尽可能地为教师创设一个广泛的学习表演。不管教学方法怎么变化，没有扎实的基础是经不起考验的，因此需要夯实基础。每次上课，我都做好充分的打算，我的信念是决不打无打算的仗。在备课过程中仔细探讨教材，根据教材的特征及教师的实际状况设计教案。但通常课堂上也有不尽如人意的地方，这应该今后的继续努力。在备课时应精心收集知识点，反复精练，把更深入浅出的，最便于记忆理解的常识教给教师，同时多做习题，让学员在实操中受到训练，发现问题、解决难题、获得提升。

二．树立以生为本的课堂观念。学生是有思想的主体，学生接受知识应是主动的，而不是被动的。作为新校长，我注意了解师生原有的常识技能的品质，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新常识可能会有什么困难，然后采用相应的教学机制。兴趣是最好的同学。学生只有对知识形成了兴趣，才能够积极主动地去学习。教法是上好课的关键原因，解决如何把已把握的课本传授给教师，包括怎样组织教材、如何安排每节课的活动尤为重要。在自己的教学实践中，我一直尽力钻研。

三．树立以中考为方向的.指导宗旨。教学中，紧扣中考要求，提高学习效率，主抓课堂质量，强化练习阶段，在授新课教学小结后加以练习，强化基础知识。一阶段后迅速复习，串联知识点，形成机制，使学生的知识成制度，既有利于记忆，又有利于知识框架的产生。结合学生生活实际，多用实例教学，吸引学员注意政治教案最后的教学反思怎么写，提高教师兴趣，调整教学气氛，起到应有的作用，避免学生造成厌倦情绪。针对学生缺乏答题技巧、不会答题方式的难题，专门练习学生的做题方法，讲解答题方式，提高教师答题应试的素养。

四．积极参与教研活动，提高课堂水平。

为了提升自己的教学水准，我坚持多翻阅书籍、上网查询大量的资料、请教有心得的教授，与经验丰富的学生交流，听取他们的看法，同时还争取机会多听课，从中学习对方的长处，领悟其中的教学艺术。

新教师，问题非常多，很多东西不能仅停留在理论层面，更重要的是实践水平的提升。在未来的教学中，还必须自己不断努力。多观察，发现问题、解决难题政治教案最后的教学反思怎么写，在疑问中取得进步,力求站稳讲台，进而稳中求新，实中求精。

【初三政治的课堂反思范文】相关文章：

1.初三政治的教学反思

2.政治教师的课堂反思

3.高三政治的课堂反思范文

4.政治校长的课堂反思范文

5.关于政治的教学反思范文

6.政治课的课堂反思范文

7.政治讲评课的课堂反思范文

8.政治教师的课堂的思考