语言故事猫医生过河的教案怎样写

大班幼儿2113想象力丰富，喜欢大胆创造、5261乐于讲述。因此，教4102师为幼儿设计巧妙、科1653学的讲述空间是非常重要的。于是，在此次讲述活动中，我选择了一篇非常严谨、平淡的小故事《猫医生过河》故事教案怎么写，希望通过这篇具有极大想象空间的小故事，鼓励幼儿大胆想象与诉说，在述说中感受语言活动的真谛，并增加解决难题的能力。

活动目标：

1、引导幼儿根据故事的前半部分剧情，运用合理的想象，续编故事的结尾。

2、在续编中，引导儿童体验帮助他人然后的幸福。

3、进一步发展幼儿的发散思维及缓解问题的能力。

活动准备：

配套多媒体课件

活动流程：

提问直接导入――观看课件，理解情节――发散思维，合理续编――完整讲述

活动过程：

一、提问直接导入。

1、师：猫会游泳吗？

2、师：可是在森林里有只狗，它是位能治百病的大夫，大家都叫它猫医生。

二、讲述前半段故事，理解剧情。

1、师：今天，我帮你们带给的独白就是讲这只狗医生，故事名字叫《猫医生过河》

接连下了几天雨，天气一会儿热，一会儿冷，森林里许多小昆虫都受伤了。猫医生随即拿着药箱，准备去帮小动物看病。猫医生走到小路边一看，愣住了，河水涨高了，小桥也被填平了，怎么过河呢？

（1）提问：接连下了几天雨故事教案怎么写，森林里出现了哪些事？

（2）（观看课件）师：猫医生走到小路边一看，愣住了。猫医生为什么愣住了？发生了哪个事情？（河水涨高了，小桥也被冲垮了。）

（3）（观看课件）师：这时，猫医生的心态怎样？会说哪个？是如何说的？（请幼儿学一学）