幼儿园中班律动教案

幼儿园中班律动教案

活动名称：

理发店

活动目标：

1、熟悉歌曲的曲调与格调，学习唱歌乐曲《理发店》，在此基础上学会用打击乐器为音乐伴唱。教师启发下，根据歌曲抽取整套节奏型，并将歌曲与乐器匹配。

3、体验音乐的热烈、欢快的心情，并用演奏乐器体现出来。

活动准备：

1、收集理发用的剪子、推子、刷子等工具。

2、创设“理发店”的游戏环境。

3、袜子一只。

活动过程：

一、以谈话引题。

“夏天到了，天气更加越来越热，小朋友也必须时常到理发店里去理发，你们明白理发店里是谁给我们理发的？”（叔叔伯伯）“他们用哪个来理发？”

二、熟悉歌词，学说歌词。

1、教师念歌词，幼儿熟悉。“现在就叫我来看看发生在理发店的故事吧!”

2、幼儿集体和念歌词。

“我们小朋友也把出现在理发店的故事学一学，说一说吧，听听谁说得更好看！”（幼儿和说歌词2-3次，教师适时鼓励）

三、熟悉旋律。

1、“我是理发店的哈哈理发师，瞧一瞧，我是如何帮顾客理发的！”

2、“想学就跟我一起来吧！”（幼儿慢唱旋律一遍）

3、“我是个慢性的哈哈理发师，顾客都对我有看法，说我剪得很慢了，我认为自己需要改正，看我现在剪得怎么样，你们可以跟我一起来！”（教师和儿童一起快速哼唱旋律）

4、“顾客又说我剪得很快了，你们能不能帮帮我令剪得不快也不慢，成为人人喜欢的理发师？”（中速哼唱旋律一次）

四、引导幼儿用活泼的嗓音学听曲目。

“真高兴，我今天在小朋友的帮助下作为一名称职的理发师了，我开心的一边理发一边听起歌来！”（教师合唱歌曲）。

“理发店的.生意非常好，我哈哈理发师一个人都忙不回来了，你们也来帮帮我吧，高兴吗？高兴就一边理发一边跳舞吧!”（幼儿集体演奏乐曲数次，教师适时引导，并请部分幼儿上来带领演唱)幼儿自由回答，老师出示剪刀操作：“听，见到发出什么声音，用小眼睛来学学！”（咔嚓咔嚓）“我们一

起来看看水果拳舞蹈教案怎么写，咔嚓咔嚓……”

教师慢速哼唱旋律，让幼儿初步认知歌曲内容。

最后水果拳舞蹈教案怎么写，结合我班的角色游戏，请幼儿自选道具，分角色演出。

活动反思：

《理发店》是一首贴近幼儿生活的曲子。我从作品原本的诗意出发，在序章引出的一段快节奏旋律时，让幼儿想象理发店叔叔、阿姨工作非常忙碌，理发的用具推子、剪刀不停地交换使用，以及毛发剪好后用牙刷刷、刷、刷的骄傲之情。音乐牵动了人们的心，注入到幼儿的心田，使幼儿情不自禁地跟着快乐起来，兴奋起来。虽然理发店叔叔、阿姨的形象不是很明显，但是音乐早已造成了人们的心理共鸣，迸发了幼儿的欢乐情绪。

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