学习《如何撰写教案》心得体会

学习《如何编写教案》心得体会 参加了大学组织的《如何撰写讲稿》的学习，阅读了无数的课堂设计，明白了教学设计 是怎么回事，知道了怎样撰写一个比较像样的教学设计，教学设计就是在讲课之前，根据教 材内容及学员的详细状况，预先建立的教学策略、教学模式等综合方案，也就是上课前所做 的一切打算工作，准备工作做得越充分，考虑问题越周到，课堂实施就越有效。那么怎样进 行课前打算呢？ 1、熟悉教材。这一环节特别重要。 2、确定目标。根据教材的特征、教材的规定，结合学生已有的基础知识跟学习能力， 从常识与素质，技能与技巧，情感、态度、价值观这三个纬度确定你的教学目标，明白你要 教哪个。从学习过程来看，一般是非线性的。在纷繁的内容中，你应重点明确，抓住主要任 务。 3、选用原则。这一步主要是解决“如何教，如何学”的难题。围绕教学目标你要设计 教学模式阅读教案怎么写，选用教学方法。教学中每一环节的安排、每一个问题的强调、甚至是请哪个学生 来提问，你都应尽可能地想好。而所有的一切都是为推动你的教学任务服务的。 也许你曾看到过这种一句话：教无定法，只要得法。解决同一个问题，不同的同学会有 不同的方式；即使是同一个老师，面对不同的教师也会用不同的方式去解决。方法无所谓好 坏，只要管用就行，只要对学生的学习有帮助，对学生的成长有利就好。 如果你认为这种方式都可行， 那么你在选择的之后还要考量教学费用。 这个利润不仅仅 是你的付出，还要看学生的付出。如果你的付出只是使部分学生得益，那么你以牺牲其它学 生的利益为损失， 显然是不经济的。 比如小组探讨， 由于话题不够集中， 学生分工不够明确， 几个孩子凑在一起瞎聊一通，即使当时有学生汇报，但汇报的内容通常不是大家的智慧，若 是这种，那么损失的不仅仅你的几分钟，而是全班学生每人的几分钟！这个成本就很高。 再有，环节的安排也不可小视，哪个先讲，哪个慢做也是讲究。课堂好比是一首乐曲， 它有节奏、有起伏、有高潮。你在过程的推动中应有自然的衔接、要有前行的助推、要有结 束的余韵。 总之，要设计好一节课是最不容易的阅读教案怎么写，你虽然要了解你的学生，更应有对教材的独特感 悟，对教学方法的了然于心。