《汉语拼音ai ei ui》教案及课堂反思

《汉语拼音ai ei ui》教案及课堂反思范文

身为一名人民教师，教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以迅速增强自己的教学素质，写教学反思需要注意这些格式呢？下面是小编帮你们整理的《汉语拼音ai ei ui》教案及课堂反思范文，欢迎阅读与收藏。

设计说明：

ɑi、ei、ui这节课是孩子们第一次接触到复韵母，而且对刚入学不久的小孩来说复韵母是个难点。因此，本课设计，我充分利用课文插图，学生借助观察，积极开动脑筋，使抽象的复韵母变得直观形象，使学生容易掌握。

学前准备：

1.制作拼音卡片。（师生）

2.制作多媒体课件。（教师）

教学目标：

1.学会复韵母ɑi、ei、ui及其组成的音位，读准音，认清形，正确书写。

2.认识4个生字，会读儿歌《小白兔》。

教学重点：

能准确拼读声母与ɑi、ei、ui组成的音节，正确书写音节。

学前准备：

1.制作拼音卡片。（师生）

2.制作多媒体课件。（教师）

教学过程：

一、谈话导入，引出课题。（用时：3分钟）

1.两个单韵母可以组成一个新的拼音，我们叫它复韵母。这节课我们来学习3个复韵母：ɑi、ei、ui。

2.板书课题。

二、学习复韵母ɑi、ei、ui。（用时：10分钟）

1.引导学生学习复韵母ɑi。

（1）课件出示第一幅插图，启发学生看图说话引出ɑi。

（2）启发谈话：ǎi是第几声？第一声该如何念？板书：ɑi。

（3）领读三遍拼音教案怎么写，引导学员训练读，再齐读。

（4）课件出示ɑi的四声，引导学生观察：你看到了哪些？

（5）教读儿歌：ɑ母出现ɑ上标，ɑ母不在找o、e，i、u并列标在后，i上标调点去掉。

2.用相同的方式鼓励教师学习ei、ui。

三、拼读音节。（用时：10分钟）

1.出示：ｂ—ái→bái拼音教案怎么写，ｍ—ěi→měi，ｚ—uǐ→zuǐ。

引导学生说说声母跟韵母各是哪个？

2.引导学生拼读这几个音节。

3.组织领读、指名读、齐读。

四、看图说话，学习句子。（用时：10分钟）

1.课件出示插图。

2.引导学生看图说话，相机出示带拼音的句子。

3.引导同桌相互拼读每个音节。

4.引导学生用多种方式读词语。

5.引导学生练一练：学着图上小朋友的`样子，在小组内用“你、我、他”说一句话。

6.引导全班展示。

五、学习字词，朗读儿歌。（用时：7分钟）

1.引导学生交流小白兔的样子。

2.过渡：小白兔真是太漂亮了。引导学生通过拼音读一读儿歌，并圈出4个生字。

3.组织个人读，小组读，表演读，全班齐读。

4.出示卡片，引导学员认读韵母。引导学生用生字组词，说词句。

教学反思：

在本课的课堂中，我设计了一次小组交流和一次同学交流，充分地给予了教师学习交流、互助合作的自主权。通过学生之间的合作，让不同知识水准的学员在小组学习中进行互补、互帮、互学，有助于培养教师自主合作的观念跟能力；同时，让各小组把自己组的劳动成果由本组代表进行展示，使学生取得更多的成就感。

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