阅读课教案(2)

课题 8、儿歌的朗诵与背诵 教学目标 1、指导儿童掌握读儿歌的方式，能巧用节奏、表演、唱歌等方式来 诵读儿歌。 2、背诵儿歌，提高想象和理解素养。 课前打算 1、一盒有儿歌的磁带， 了解幼儿园的童谣背诵情况。 教学过程 步骤 教学活动 学生活动 访谈激趣导入新课 1、小朋友，你们喜欢儿歌吗？说说在幼儿园里都学了这些 儿歌？汇报背诵儿歌。 2、组织说说为什么喜爱儿歌？ 3、教师小结：大家既会背，又会演，真好，那如何把它读得更好，老师教教你， 好吗？ 1、小组派学生上台背诵，说说为什么喜爱儿歌。 ①短小精悍，好记。 ②琅琅上口，好读。 ③内容丰富，好学。 2、评比儿歌之星。 出示范例指导原则 1、出示儿歌《小小手》 拉拉手，拍拍手，我们都有有一双手。 做早操阅读教案怎么写，拍皮球，。 写字作画都有用它，小小手，小小手， 你是我们的好朋友。 2、指名学生阅读，说说儿歌讲了哪些？想想自己是怎能样朗读的？在小组内交 流。 3、教师小结方法： ①借助音标正确流利读儿歌。 ②边读边想，理解含义感情读。 ③朗读、表演等方式背儿歌。 1、学生自由朗读，展示朗读。 2、学生小组内交流，这儿歌讲了哪些。 ①学习离不开手。

②活动离不开手。 ③手是我们的好朋友。 3、小组推荐代表上台背诵儿歌。 4、说说自己如何朗读背诵的。 出示光盘评选标兵 1、出示儿歌，限时朗读和背诵儿歌的。 2、全班交流，巩固方法。 3、评选儿歌之星。小结；小朋友，本领真不小。一首小小的儿歌，可以有节奏 读、还会表演背，甚至边演出边听呢，大家还从学校到了这些知识。大家一定要 好好学呀！ 1、 限时读儿歌：小蝌蚪 小蝌蚪，细尾巴，身子黑，脑袋大，水里生，水里长，长着长着就变啦！多了四 条腿，没有细尾巴，脱下黑衣裳，换上绿衫褂。咦，变成一只小青蛙。 2、评选朗读之星。 布置作业 延伸课外 请小朋友回家搜集儿歌，背诵儿歌，到童谣乐园去交流。 学生回来 搜集跟背诵儿歌。 课题 9、生活去识字阅读 教学目标 1、引导学生留意周围的汉字跟文章，培养主动识字阅读的兴趣跟习 惯。2、初步掌握生活中识字阅读的方式。 课前打算 了解学员识字阅读的状况，准备生活文章。 教学过程 步骤 教学活动 学生活动 尝试激趣导入新课 1、出示有关广告语，让学生尝试认读： ①康师傅方便面，好吃看得见。 ②网络通世界，宽带成就理想。 ③喝孔府家酒，做天下文章。 2、组织师生小组交流，推选好的参与全班交流。

3、教师小结引入课题。 1．学生尝试认读，体会生活处处可阅读、识字。 2、让学生说说这些广告的意思： ①介绍方便面非常好吃。 ②介绍网络的作用巨大。③介绍孔府家酒具有更深的文化。 交流搜集 学会技巧 1、看小品：〈〈爱问的孩子〉〉①黄山湖公园，以识猜字。 ②到超市，请教大人识字。 ③看广告，听播音员阿姨识字。 请你回答以下的疑问：明明怎样在生活中识字？ 2、学生交流生活阅读识字的看到。①班级中老师姓名跟布置中阅读识字。②学 校中植物、黑板报、布告栏、画廊和布置阅读识字。③社会上店名、道路、广告、 标语、宣传栏等方面阅读识字。 3、教师小结；小朋友我们经常与汉字打交道，只要我们注意身边的汉字跟句段， 就能随时阅读识字， 从现在开始， 我们来比一比， 谁的眼睛亮， 谁的本领大。 1、 看小品，讨论交流： ①以识带生，请教校正。 ②请教大人识字。 ③看电视，听广播音员阿姨识字。让学员交流收集的方式跟好处，丰富语言，提 高积累。 2、交流阅读识字的看到：①班级中老师姓名、卫生角、图书角、生物角、教育 中心。古诗文等②学校中荷花、樟树、月季、黑板报、布告栏、画廊等。③社会 上如店名福达、邮电局、通讯公司、标语、宣传栏等方面。 实践体验 1、出示通告，组织阅读： 今天下午 2 时参与书法等级考试的老师集中书法室进行美术等级考试指导， 请准 时参加。 2、学生交流 1、学生相互帮助阅读通告。 2、交流阅读感受。 布置作业巩固成果 请你把在生活中识字阅读的状况记下去参加比赛。 回家 在生活中识字阅读，争创阅读能手。 文 章来