中班晚安宝贝教案及反思(2)

三、识记生字，学习新词 1、借助音标自学认字，同桌互读韵母，相互正音。 2、分组识记生字。 （1）出示第一组：鼻子、脖子、长腿、背靠背。 A、师揭示这一组词语是长相身体部位的词。学生认读。 B、识记“脖、腿、背”。学生观察三个字都带哪些偏旁？ 为什么都带“月”字旁？ C、学生说说还了解这些带有月字旁得子。 D、识记“鼻”说说有哪些好方法记住“鼻”字。 （2）出示第二组：碰头、拥抱中班晚安宝贝教案及反思 第22 A、老师展示这两个表示动作的词，学生认读。B、理解词意，学生可做动作。 C、说说为什么“碰”是石字旁而“抱“是提手旁？ E、再次认读词语。 （3）识记“下午”“悄悄话” 3、出示第三组 安——安全、平安、晚安 间——房间、中间、时间 亲——亲友、亲人、亲自 A、学生认读。 B、还能组哪些词？ 四、朗读短文第一自然段 中班晚安宝贝教案及思考 第23 1、指名朗读第一自然段，师正音。2、练习读第一句话，师范读指导再领读。 3、生学习朗读第二句。 4、完整读第一自然段。 五、学写生字 指导书写“耳、亲、安” 1、示范写生字，生仔细观察。 2、生说怎样能够把字写漂亮。 3、师指出间架结构，生描红，范写。

师巡视。 六、作业布置 1、抄写生字“耳、亲、安”。 2、回家帮爸爸妈妈读课本。 中班晚安宝贝教案及反思 第24 七、板书设计：7、晚安 第二课时教学目标：朗读感悟，读好问句，学写生字“脸、狗、抱”。 教学过程： 一、复习生字、新词 1.开火车检测生字词语的识记情况。一个学生领读，读对 了，大家就跟着读两遍。 2.组词练习。 指名学生上黑板，其他教师在练习本上完成。做完后集体 订正。 中班晚安宝贝教案及思考第25 二、理解课文想象说话1.学习课本第一自然段。 （1）朗读第一自然段。 （2）故事出现在哪个时候呀？故事里的人物是谁跟谁呢？ （3）妈妈对我说了哪些？然后怎样做的？ 2、学习第二自然段。 （1）朗读第二自然段。 （2）师出示大屏并朗读，问小女孩问了父亲什么疑问？ 妈妈如何回答的。 （3）一起读一读母女两的对话。同桌互读，师生互读。 （4）出示词语：如果、小狗、晚安、做什么、碰碰、鼻 子，学生认读。 3、学习第三自然段。 中班晚安宝贝教案及反思 第26 （1）、齐读第三自然段。（2）、文中的“我”又问了哪些问题呢？“妈妈”的提问呢？ （3）、男女生互读这一自然段对话。 4、学习第四、五、六自然段。

每组朗读一段，看什么小 组读的有恰当又整齐，给这个小组的每个学员奖励一朵小红花。 5、谁可像文中的“我”一样用“如果”说一句话。 三、学写生字 指导书写“脸、狗、抱” 1、示范写生字，生仔细观察。 2、生说怎样能够把字写漂亮。 3、师指出间架结构，生描红，范写。师巡视 四、小结： 这节课你有哪些收获？ 中班晚安宝贝教案及思考 第27 五、作业：1、把课本读帮爸爸妈妈听。 六、板书设计：7、晚安 第三课时教学目标：朗读短文。巩固生字，完成课后训练，用如果 说话。教学过程： 一、复习导入 1.听写生字。 2.分角色朗读短文，看学生读文状况怎么样。 二、复习词语 中班晚安宝贝教案及思考 第28 1.大屏出示学过的词句，学生认读。开火车读。2.摘苹果过游戏：大屏出示苹果树图片幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，学生认读一个词 苹果少一个。 3.出示带词语的语句学生读。 三、再读课文，读好问句 1.听录音朗读短文，感受课文中母亲对儿子深深的爱。 2.学生学着录音的样子朗读短文，注意读好问句。 3.出示课文画面，学生看图分角色朗读短文课文。 4.同桌分角色朗读短文。 5.男女生分角色朗读短文，师生分角色朗读短文 6.指名上讲台表演读课本。

四、做游戏 1.老师出示词语。 中班晚安宝贝教案及反思 第29 篇五：晚安,月亮第二课时教学设计《晚安，月亮》第二课时 教学目标： 1、用“透明诗”激发小孩想象力，让人们知道空白并不等 于一无所有。 2、能够掌握小兔子观察法，并将其灵活采用。 3、写一首透明诗并且《晚安，我的家》 教学重难点： 1、理解透明诗的构思技巧，发散思维，尽情想象。 2、小兔子观察法的利用。 教学软件：多媒体 教学过程： 一、透明诗引出上节课内容。 中班晚安宝贝教案及反思 第30 1、画图，设置悬念好，孩子们，我们再次来讲《晚安，月亮》。在课程开始 之前，我想请你 们拿起一个本子，或者一张纸都可以。请他们在纸上，随 手画一个框。可以 是方块，也可以是四边形，三角形等等们任意颜色的都能 以。画完了后来， 就让这张纸在上面休息一下，我们待会儿再请他回来。 2、观察图形 3、欣赏透明诗 接下来，我想请他们看一幅图。（出示方框）请问你们看 见了哪些？ （方框、正方形） 中班晚安宝贝教案及思考 第31 有一个大叔他看见了方框里面的东西，还还为他写了一首诗。你们想不 想知道他究竟看到哪些？ 好，我们一起来读一读他写的这首诗。

这首诗的取名叫做 《透明男孩》 透明男孩谢尔。希尔弗斯坦 我们看到透明男孩 正散步在他透明的小屋 他把一块透明的奶油 喂给一只透明的兔子 哦，多么漂亮的图 中班晚安宝贝教案及思考 第32 你愿不愿意也帮我画上一幅？4、老师示范 孩子们，你们在这节课开始的过后即将帮他画了一幅很美 的图画。老师 也画了一幅。 透明新衣 我看到透明皇帝穿了一件透明的新衣 后面和了一群透明的侍卫 正在透明的街道上巡游 透明的他们对透明的新衣议论纷纷 可能它们是看不见的 因为它们没有我聪明 透明夜空 中班晚安宝贝教案及思考 第33 我看到透明的天空中有无数透明的星星透明的云彩被星星们团团围住 像是在商量着哪个 突然 一颗透明的流星从它们身旁飞过 他们唉声叹气 原来她们想抓住调皮的流星 好令他在此歇一歇脚 好，这是我的一个作品。我坚信他们显然比我画得更好， 写得很棒！下面 可以把他们的本子或者纸请回来，开始创作吧？ 5、（写作指导）（作品分享） 6、回到绘本 中班晚安宝贝教案及思考 第34 刚才看了你们的作品，都十分有想象力。很棒，请你们为自己鼓鼓掌，你 们也有可写文学的小诗人了。那么这次就请你们回到我们 亮》。

在这个绘本里面有这种一页。“晚安，不在这里的人。”图画作者他是配的 一个空白页。那根据今天我们写透明诗的启发，你了解作 者为什么会配这种的一 个空白页了吗？因为空白页里可以包括这些众多透明的南 西，只要你可想到的， 他都可包括进去。所以，空白并不等于一无所有。好，这 是上节课遗留出来的一 个问题。 二、回顾绘本 中班晚安宝贝教案及反思 第35 1、回顾绘本内容接下来我们一起来回顾一下这个绘本的内容。（从头到尾， 再读一遍。）请大 家在我读的之后，把每幅场景再认真地看一看。 2、找出作者没有说“晚安”的东西 问：“小兔子说了那么多的晚安，那他有没有把房间里的 东西都“晚安”个 那也有这些是他没有说晚安的？（柴禾篮子、窗帘、画框、摇摇椅、毛线 球、火苗? 3、给说晚安的东西分类“好，在小兔子道的晚安中，哪些是你们看不见的？” 中班晚安宝贝教案及反思 第36 （不在这里的人、角落里的声音看、“嘘?”）除此之外都是看得见的。 “看得见的那么多，看不见的如此少，真是不公平呀。如 果她们在一个跷跷 板上，“看得见的”就经常坐在地上，屁股都坐得凉凉的 4、找出看不见的晚安对象“其实，每一样看得见的事物上，都有看不见的东西。

” （正在织衣服的老婆婆） 中班晚安宝贝教案及反思 第37 老婆婆：“比如说，在这幅图上，老婆婆是看得见的，但是老婆婆的嘘声是 看不见的，编织着衣服的哪份关怀和优雅是看不见的。那 么接下来，我们就 对这种看不见的说一声晚安吧。” 晚安，温柔/慈祥的老婆婆。 晚安，毛衣上的/用手织出来的温情。 大钟：“好，咱们再来看。晚安，大钟。晚安，短袜”大钟 我们看得见，那 么大众上的哪些我们看不见呢？ （滴答声、时间）我们对这种看不见的东西说晚安。 晚安，大钟。晚安，滴答滴答的声响。 晚安，大钟。晚安，匆匆流逝的时间。 中班晚安宝贝教案及思考 第38 很好，就是这样。我们要学会在看得见的东西上找出看不见的东西。大家能 不可以试试看？ 袜子：晚安，袜子。晚安，温暖。 迷糊：晚安，迷糊。晚安，爱的味儿。 火苗：晚安，火苗。晚安，噼里啪啦的响声。 红气球：晚安，红气球。晚安，快乐。 5、对房间以外的其它东西说晚安。刚才大家既给小兔子找了这些看不见的东西，跟她们一一 说了晚安，真 了不起。那么即使我把房间里看得见的、看不见的全都说 了晚安，是不是就 中班晚安宝贝教案及思考 第39 没有东西可以说晚安了呢？除了房间里的这种所有的看得见的看不见的，我 们还可以对那些东西说晚安呢？ 那我要是把她们说的都说完了，是不是所有东西都被我说 请各位告诉我，床头这什么东西。

（书、电话、时钟）对，这三样东西中至少有两样，一开启就是一个新的世界。 里面可以有说不 完的晚安。 比如说书里面。有什么东西可以说晚安？（晚安，条纹衫 小兔。晚安，温柔 的兔妈妈。） 中班晚安宝贝教案及思考 第40 那么，电话旁边有没有新的世界呢？(有，打一个电话就 会看到对方的世界。 比如说你吃饭前刚刚打电话给你的同事小明，他告诉你今 天他给儿子打扫了卫 生，虽然最累，但是非常骄傲，高兴。)那么，请你来对 你的同学小明说晚安。 晚安，——的小明。 时钟里还有众多亚洲。不同国家，时间不一样。比如说我 们在下午21 美国的时间是早上8点，美国的小朋友正在上班的路上。 那这个时侯，我们可不 可以对她们说一声晚安。 （晚安，正在上学路上的美国女孩。晚安，正在升起的美 国太阳。?）英 中班晚安宝贝教案及思考 第41 国的时间是下午1点，英国的孩子们正在睡午觉呢。（晚 安，正在午眠的国外 小朋友。）当然也有一些其它的国家，下来以后，你们能 以自己查一查我们国家 和同其它国家的时间差。 另外，说不定小兔的床头柜里，也有一个全新的全球。因 为，有一位作家曾 经写过一本书，名叫《红沙发音乐城》，讲的是在一个偶 然的情况下，哥哥皮皮 鲁和弟弟鲁西西发现了自己家的黑沙发里竟然住着一群会 奏乐的小人。

皮皮鲁是 个不爱学习的小孩，成绩非常的差。沙发里的这种小人们 就把皮皮鲁的书本谱写 中班晚安宝贝教案及思考 第42 成了音乐，皮皮鲁只要看到音乐，就能使成绩轻松上升。真好，你们是不是也想 拥有这种的一群小人？是呀，说不定小兔子的床头柜里也 有这种的一群精灵呢。 他们也有各种各样的本领呢？这个之后，我们也可以对他 们来说“晚安”。晚安， 床头柜里的小精灵们。 5,。好了，我们说了这么多的晚安。那么接下来，我们来 看看小兔子是如何对这 些东西来进行观察的。好，老师总结了一个“条纹衫小兔 观察法” 条纹衫小兔观察法 1、看得见的（如红气球、手套、电话机、画儿等等）， 看不见的（如：声音、温度、味道等等），都值得说一声晚安。 中班晚安宝贝教案及思考 第43 2、月亮不止头顶那一轮。不管是真实的，还是非真实的月亮，都值得说一声晚安。 3、空白不等于一无所有，而是可以包括许许多多的东西 4、画框里的跟书里的事物都值得说一声晚安。三、练习写作 接下来，就请你们运用条纹衫小兔观察法，写一篇“晚安， 我的家”。想一想，在你吃饭之前要对这些东西说晚安呢？一 年级的小朋友能写拼音的写拼音，不能写的说帮母亲唱，妈妈 负责记录下来。 四、指导、分享。