人教版部编本四年级上册语文《女娲补天》教案设计

一、故事激趣，课前谈话

师：大家一定喜欢读神话故事吧? 今天我帮你们带给的见面礼就是和神话故事有关的哦，请看大屏幕，

这里有几个神话故事里的人物，他们是谁？你可写出这个独白的名字吗?

1.课件逐一出示：

（1）他开辟了天地，并用身躯化作世间万物。——盘古（课件出示2 ）

（2）他为民除害，射下了天上的九个太阳。——后羿（课件出示3）

（3）她化作小鸟，把石头投入大海。——精卫

（课件出示4）

（4）她成就人类，无私奉献。——女娲

（课件出示5）

咱们班老师的数学学得真不错，相信我们一起会学得很愉快的。

二、揭示课题，引发兴趣

1.师：今天，老师就跟他们一起走进这个美好动人的神话故事——《女娲补天》。（板书：女娲补天）

2.题目中那个词令你感觉到神奇呢？（补天）为什么？

师：女娲可真不了起，在读故事之前，你对女娲还有什么知道？

交流故事怎么写教案，出示课件：（课件出示6）

传说中的女娲是一个人首蛇身的女王。她用黄泥捏成人，创造了人类。女娲就是人类的母亲。

二、整文感知课文（自读课文）

1．出示自学提纲：（课件出示7）

①自由读课本，思考课文写了一件什么事？

②文中哪些地方让你感动？为什么？

③有搞不懂的地方请做上记号，准备提出。

2．学生自学。

三、检查自学情况（反馈）

1．指读课本，纠正字音。出示生字“娲、隆、塌、扎、熄、冶”，（课件出示8）指名拼读。

（1）读准“隆、扎”的读音。

（2）读生字，查词典或联系上下文理解字意。

（课件出示9）

塌下：倒，下陷。

窟窿：洞，小孔。

山冈：地面形成高低不平的山脊。

洪水：指或许酿成灾难的大水。

熄灭：停止燃烧。

纯青石：指形状只有黑色的石头。

五彩石：传说中拿来补天的诸多色彩的石头。

冶炼：用高温炼钢或电解等方式将矿物中的有用成分提取出来。

2.课文写了一件什么事？（课件出示10）

（远远的天空塌下一整块，露出一个黑黑的大裂口！地被震裂了，出现了一道道深沟。山岗上燃烧着熊熊大火，田野里四处是洪水。许多人被火所围困在山顶上，女娲把他们从水火中救了下来。又捡五彩石冶炼，补好了天。）

3.说出让你受感动的地方。（学生说）

说说你为什么受感动？能把这部分内容读一读吗？（朗读指导）

4.质疑。（师生评议解决）

提出新的问题：（课件出示11）

（1）女娲为什么补天？

（2）女娲怎么补天？

（3）女娲补好天后，将会是什么样的情形呢？

四、学习课文第一自然段，解决第一个问题。

1.默读，想什么段落分别写补天的缘由，经过。

2.小组探讨以上三个问题后，汇报学习收获。

学生a：因为天塌地裂、烧起爆炸、发洪水，给他们带给痛苦。

学生b：女娲见此情景，很难过，求雨神熄灭大火。造船救出他们。

学生c：女娲去找五彩石，回来冶炼成水，把天补好。

学生d：女娲把天补好后，人们既过上安居乐业的幸福生活。

学生e:人们还记得………

（板书：起因： 天塌地陷 烧起爆炸 发洪水）

3.指导学生从内容去想：

如果你曾经在场故事怎么写教案，看到这种的情境，你会是如何的一种心情呢？（一方面教育子女要知道人民的苦恼，一方面体会女娲看到这画面的心情）

五、指名读第2自然段，体会女娲的心态，了解她的所作所为及理由。

1. 女娲难过极了。

联系课文第一句来感受。“创造了人类”人类都是她的孩子，她的子民，看到自己的小孩受苦受难，心情当然伤心。

2.从“立刻，求”等词中进一步体会女娲焦急、难过的心态。

3.小结，为救他们，先做了两件事：求雨灭火；造船救人。（板书：经过： 求雨灭火 造船救人）

六、学习课文第3、4自然段，了解女娲补天的经过，解决第二个问题。

1. 大声自由读文。

2. 找出文中具体补天的语句读一读，体会女娲的精神。

（1）（课件出示12）结合挂图理解补天这段话，进一步体会女娲为补天所付出的艰难。理解第3自然段中的“女娲决定冒着生命危险，把天补上”。（板书：炼石补天）

（2）引导生用自己的话说说补天的经过。

3.指导朗读这两段话。

七、齐读第5自然段，了解大自然的美好，解决第三个问题。

1.后来，女娲补好了天，没有了威胁他们的爆炸，人们既可以安居乐业，过上美好幸福的生活。

（板书：人们又安居乐业）

2.女娲是一个怎样的人？

八、总结全文

同学们通过这节课自己阅读课本,已经基本理解了课本内容。知道女娲是这种一个善良的、能为你们着想的英雄。（板书：爱心吃苦勇敢）

神话是他们想像起来的,人们为什么要展现女娲这样一个心地善良的人物?(学生或许一时想不起来,教师应鼓励师生议一议。)

教师小结:古人想像出女娲补天这样的神话,说明古人希望有一天人可有战胜自然灾害的力量,还期望人们都可像女娲这样心地善良,关心他人。

九、拓展延伸（课件出示13）

1. 在女娲的拼命下，天被补好了，从此人类手臂的夜空像帐篷似的张开来，再也不会塌了。人们也过上了幸福的生活。同学们，你想对女娲说点什么？

2. 女娲如此辛苦的补天，我们现代人应该学习娲的勇于、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的精神。