新教师年度工作小结(2)

来到石埠子庵上初级中学任教已经一年半，走过了第一年的毫无头绪，到目前的稍许有点上路，课堂教学开始摸到底，开始对自己有一个更清晰的知道，不再盲目乐观，更多的是不安，为自己存在的各项特点，今年不再担任班主任，而是跨级授课，小六三班的数学跟高中四班的语文，教学任务不算轻，非常有压力。

关于教师的职业发展阶段，我还进入学生职业发展的“关注生存阶段”： 经常关心的困惑是 :学生喜欢我吗？同事们怎么看我？……一般来说 ,师范生和新校长比老教师更关注那些问题。这些学生可能会把长期的时间花在怎样与学生加强关系上 ,在有些教师则或许想方设法控制学生 ,而不是让学员获得学习上的进步。如何尽快步入到第二阶段：关注情境，是我的目标。处于这一阶段的老师关注的应当是怎样教好每一堂课的内容 ,他们总是关心例如学校大小、时间的压力跟核对材料是否充分等与教学情境有关的难题。而第三阶段：关注学生阶段把关注的重心放到学生的体验上，通过将课程教材与生活实际、未来工作联接，试图让学员还能展现课程内容理论的实用性以及使学员还能针对上课内容达到充分理解，教师把教学还给了师生，充分发挥教师的主体作用，由学生作报告、角色扮演、提问、回答、讨论、教师对此加以编织、补充、提示和系统化。

我相信一句俗语：万事开头难，我确实觉得了巨大的困难，面临的最大问题是不熟知教材，不知道重、难点，也不知道应该如何上课。对此，我的心中非常苦恼，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的把握以及对这门课的兴趣。所以，我经常都更认真的备课。

听课是增加自身教学素质的一个好方式，老师只有多听课才能够迅速累积经验。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。听课的主要对象是其它同学的课。这一学期，我听了十多节课，听了其他同学的课，我的收获巨大，逐步掌握了一些课堂教学的方法。听完课期间，把老校长开会时提到的记在笔记本上，然后对我自己的教学过程进行设置，将老教师很多特点跟长处应用到我的课堂教学当中去。

除了听课之外，平时我也常常向其它同学询问课堂上的难题。这些同学都十分热情的给我解答，使我获益匪浅。从中我也知道了，知识跟经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己变成学生一样，积极吸取周边其它老师一切先进的东西，才能提升自己的水平。

我觉得，做为一个人民学生，有强烈的责任心是很基本的，这种责任心主要表现在下面几个方面：

一 、对全体师生负责。教师教书育人应是面对全体师生。我们当老师一进入校门的哪一天起，便对每一位学生负起责任，必须关怀学生，尊重教师人格，促进人们在品德、智力、体质各方面都受到发展。

二 、对学生将来负责。对于教育是一个长期演进过程，同时既是环环相扣的过程。一个环节发生弊端会帮其它环节构成困难，从而妨碍学生的.正常成长。我们学生必须扎根现今，着眼未来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为父母负责，为教师负责，为我们祖国千秋大业负责。

三 、对教师所授的常识负责。教师所传授，对学员来说都是新常识，对知识的第一印象会帮学生留下根深蒂固的影响。教师的老师内容需要具体科学。教书育人是一项职能重大的严厉工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许带有不清跟错误的概念发生。要确保学生把握真正知识，作为学生不能用照本宣科，满堂灌等方式来教学教师。这样，就规定学生自身必须有渊博的常识，通达的学识，应当无法对科学常识的严格系统有通透的理解，如此就能在课堂过程中做到钩深致远，游刃有余，知识能够被教师所接受理解，内化为学生的知识结构，并转换为学生缓解问题的素养，才能完成了常识传授的过程。

在这一学期来的课堂过程中，我了解在小结成绩的同时，要不断反思教学，以科研促课改，以变革求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常课堂实践，努力处理好英语课堂与现实生活的联系，努力处理好应用观念与缓解问题的重要性，重视培养教师应用物理的观念跟能力。重视培养教师的探讨意识跟创新素养。常探讨，常研究，常总结，以科研促课改，以变革求发展, 进一步转变教育思想教案总结与反思怎么写，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新素养”，以“自主--创新”课堂教学模式的探究与利用为重点，努力推动教学高质量，课堂高效率。具体说来真正做到下面几点：

一、认真听课，不但备学生甚至备教材备教法，根据教材内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各式利于吸引师生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的常识要点，归纳成集。

一年来，在大学领导和各级教研部门的指导下，勤奋学习，踏实工作，求实研究，认真履行名师名班的职责。对我来说，名师名班既是一种荣誉，更是一种责任。虽然感觉到很充实、艰辛，但更多的是感受到了自己成长的欣慰、体会到了收获的幸福，现在对一年来的学习与工作回顾总结。

一、政治观念、师德方面

思想上要求上进，业务上勤奋钻研，积极学习新的课改模式，更新教育理念，能认真履行学生职业道德规范，注重自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。

二、个人工作方面

1、学习培训方面：

在认真探讨自己的优势跟遭遇的难题后，根据名师考核目标，制定了个人发展规划和年度的学习、工作计划，明确了努力方向。平时，注重学习先进教育模式，不断的充实自己，积极参与省、区跟大学组织的各种教研活动，珍惜每一次教师授课，聆听专家报告，积极参加听评课。同时，平时可坚持阅读了各种教育理论书籍。通过系列的活动或者自己的专业学习，我认为受益匪浅，也把自己的看法体会编写成文章，发表在教育博客和三名工作室中。

2、教学工作方面：

在日常的教学中，积极参加新课改，认真研读课本，潜心探究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一堂课。在教学上，能利用先进的教学模式启动自主互助教学，重视调动每位教师的学习积极性，体现学生的主体地位，注重培养教师创新精神和实践能力。通过对教师的鼓励，教会学生把握学习诀窍，减轻学生的学习负担，使它们在轻松良好的学习环境中爱上学习。课后，利用休息时间对教师进行提优补差工作。我以自己对教师的珍视和对工作的扎实负责，赢得了父母跟学生们的认同。

在担任班主任工作跟教育教学工作中，通过大量的教学探索与实践，积累了一定的教学心得，逐步产生了自己的课堂风格。所教学校的课堂效果明显，成绩优秀，居同类学校前列。除此之外，还引导学生进行多方面发展，提高综合能力。所带学校的师生在全省、市、区各级赛事活动中多次荣获金奖。

3、帮扶工作方面：

与青年学生结对子，使名师对青年学生的指导更具针对性。悉心指导青年学生教研、讲课，还对青年学生的课堂教学做出点评、指导。帮扶我校青年学生参与了市、校各级比赛，进行教科研工作，撰写教科研论文。

4、利用名师博客和三名工作室，进行工作交流：

充分利用网络系统，进行课改交流，定期升级博客和三名工作室内容，发表自己教学感受、反思、收获、困惑等。转载与教育教学有关的文章。

5、教科研及课题研究工作：

本着弊端即课题的方法，不断提高教科研意识跟研究素养。结合我校实际，带领我校语文教研组积极进行课题研究，撰写了多篇教学论文。再此过程中，通过理论跟实践相结合，去看到跟掌握教育、教学规律，进行反思性地总结，真正做到加强创新观念，培养创新素养。

回首一年来走过的道路，我深感充实与幸福，内心充满愧疚。在未来的工作中，我将再次认真地学习，反思、践行，沿着“学无止境、教无止境”的方向前进，树立起勇敢创新、勤于实践的一面旗帜，发扬热爱教育、热爱学生、执著追求的精神，不断学习业务和理论常识，积极探究，总结反思，使自己由经验型教师向研究型教师转变，使自己作为一名更具教学传统的名师和名班。

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