备课组工作小结精选(2)

三、阅读教学梯度推进

针对中高段学生阅读题非常较为严重的状况，本学期教研组工作的另一个重点放到了阅读训练的观摩上。陶主任亲自参与教研活动，在大家教授充分发言的基础上，根据雁塔区历年来的阅读题的特征，从阅读题材、内容篇幅、题型设置、指导思路四个方面入手，制定了《曲江一小阅读训练计划》。随即，组内老师雷厉风行，即刻动手，根据此计划再次撰写阅读训练题，并在短时间内投入使用。随后，我们将在使用过程中不断修改，不断完善，使学生的阅读素养稳中有升。

幸福是什么?是相扶相携的温情，是互问互学的打动，是互相牵绊的愉悦，是破茧重生的快慰。如果曲江一小每一个单薄的个体可在推动自身发展的同时与学校的发展接通，那将是曲江教育的一件幸事。这种接通才能让我们在真正含义上展现大成长，问津大幸福!

备课组工作小结精选5

本学期，本校语文教研组紧紧围绕“二期课改”，切实把握语文学科德育方向与重点，以课例研究和校本教研为契机，树立新课程环境下的课堂质量观，不断优化教学思路，提高课堂教学效益，积极构建素质教育的有效方法，不断提高语文教学质量。

一、课程标准走进教师的心，进入教学

开学初组织本组学生参与新课程标准及新课本培训学习，使你们真正理解教改精神，接受新课程的观念并指导自己的课堂实践。为确保新课程标准的抓好，每位学生围绕新课程标准，在有限的时间吃透教材，每个人按照本班学生情况编写讲义，把课堂教学作为有利于学生主动构建知识的学习环境，让学员在取得知识跟技能的同时在感情、态度价值观等方面都无法充分发展。把教学真正成为教学改革的实践地，把数学课堂看成是学子之间、学生之间相处互动，共同演进的过程。同时，我们积极运用各类教学资源，并抽出宝贵的时间作教学讲稿，使课堂教学最生动、更有趣。在周五听课日活动中，每位学生都上了一节精彩的课，收到良好的效果，突破了原有学科教学的封闭状况，把学生放在一种开放、主动、多元的学习环境跟学习态势中。备课组学生不仅课前精心备课，撰写讲稿，还在实施之后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或欠缺，记下学生学习中的闪光点或问题，为现在的教学累积了许多有益的心得与启示。

二、抓实常规，保证教育教学任务全面完成

坚持以教学为中心，进一步完善教学行为，并力求常规与变革的有机结合，促进教研组学生严谨、扎实、高效、科学的良好教风及教师认真、勤奋、求真、善问的良好校风的形成。全体备课组学生从点滴入手，了解学生的感知水平，查找资料，精心备课，努力营造宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了教师知识，更教会了人们求知、合作、竞争，培养了教师正确的学习态度，良好的学习习惯及技巧，使学员学得有趣，学得实在，确有所得，向35分钟要效益;分层设计内容丰富的课余作业，教法切磋，学情分析，教师之间互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实加强单元过关及质量检测。

三、认真参与校本研修，促备课组学生专业成长

1、本学期，学校提出以“自我反思――同伴互助――专业引领”三种研修方式为核心，以难题为出发点，针对教学中的详细问题展开研究。我们充分利用图书资源、学校网站，倡导本组学生多读教育理论书籍，开展学生读书活动。完善教研模式，把校本研究跟校本辅导作为学生专业成长的系统。认真做好教师“五个一”，每学期读一本教育著作、上一节课改研讨课、写一篇成功教育教学心得文章、参加一个小课题研究、每月提交一份典型实例的教学反思。

2、以项目为借助，加强主题教研。 近几年来，有非常一部分外来工人的孩子要求进入我校就读，就拿一年级来说，外来民工子女数量占年级人数的三分之二，随着这批流动儿童的到来，给大学跟学校的教育和管理也带给了新的课题。特别是有些民工子女卫生、行为习惯都非常差，常常惹得本地孩子不愿和他玫通、交往，有些本地孩子并且不愿与它们同桌，使得老师之间都造成了矛盾，也因而一部分民工子女深深地产生了自卑感。这些都帮大学和谐班集体的建设带来了一定的困难。为此，本学期学校呼吁，要爱护外来民工子弟，开展“关爱学生”的校本活动。我组组员认真落实大学精神，做到关心外来民工子女的学习跟生活，积极鼓励本地孩子学会接纳你们，帮助人们，让她们尽快融入到大学这个大家庭中来，从观念上、习惯上、学习上关心你们，爱护每一位外来学生，让不同程度的学生在观念上、习惯上、学习上有不同的提升，积极建立和谐班集体。

整个一学期以来，语文教研组的所有教师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，在下学期的工作安排中，语文教研组将再次关注课改，聚焦课堂，同时建立共同的探究主题，积累教学中的真实案例，关注学生专业成长，促进本备课组物理课堂的整体提高。