如何写讲稿和教案

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 如何写讲稿和讲义一、关于教案、讲稿、讲义的内涵 教案：是根据教学日历的进度要求，为完成教学大纲所要求的教学任务而打算的课堂工作计划，是学生以课时为 单位编写的供教学用的推行方案。教学方案是推进教育思 想、教学方法、教学方式跟考试技巧改革的详细机制，是指 导具体教学实践的重要根据。一般要包含下列内容：授课的 题目、教学目标、教学的重点与难点、授课的形式、方法跟 手段、教学的基本内容、课后小结、作业、讨论、辅导答疑 等课后延伸、参考资料。 讲稿：也叫讲课稿，是对全部讲授内容的详细组织跟表达，是讲授内容的文字叙述，要求尽可能详细、全面。讲 稿可以摘录教材，但不能是课本的翻版。教师在撰写讲稿时， 可按照学生的层次、专业、知识面、知识的连续性对教材内 容进行必要的增删，同时要加进学科前沿的常识。 讲义： 为授课老师自己撰写的已陆续出版的、可供师生使用的教 教案和讲义均是学生课堂思维与教材结合的具体化过程，是学生课堂教学的依据，反映学生讲授的内容跟不同 特色。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 教案的基本内容表现的是教学的组织管理信息，讲稿的基本内容表现的是课堂的常识信息；即教案解决的是“怎 么教”的难题，讲稿解决的是“教哪个”的问题。

教案编写要按照教学大纲、教材和课堂进度表来撰写，通过教案的基本构成要素来表现培训的具体实施方法跟 主要内容。 撰写讲稿首先要研读教学大纲和课本，弄清本课程的课堂目的、具体章节的详细内容跟要求，了解课程制度、结 构、重点章节或者各章节的重点、难点。其次要留意广泛阅 读本门课程的相关资料，了解本学科、专业发展的发展方向， 对课程有关内容作必要的补充。第三，要知道教育对象的知 识结构、理解素养，对讲授内容进行合理安排跟设计。 教案是培训学生课堂思想、教学方法和教学水准的重要表现之一，它体现教师的自身能力、 教学水准、教学模式、教学心得。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 编写教案要处理好需要教哪个和学何种，如何教跟如何学，教的怎么跟学的如何的关系。 2、讲稿要跟上课紧密结合，编写时要在左侧留有空间，以便补充举例、案例、重点标注、讲解提示以及新内容 等。讲稿按章分别编制，最好采用活页形式，以便按照学科 发展、人才培养目标的差异及时升级。 摘要教案是学生组织课堂的必备教学文件。为进一 步规范课程教学，提高教学水准和品质，确保专业人才培育 目标的谋求，学院规定学生讲课必须有教案，这样就能克服 教学工作中的盲目性，才能提升精度，不断的优化教学工作。

因此，如何编写一个好的教案则应是每位学生都非常注重的 问题。 关键词教案 编写 教学 教案是学生的课堂设计跟想法教学是一种创造性劳 动。写一份优秀教案是设计者教育观念、智慧、动机、经验、 个性跟教学艺术性的综合表现。一个好的教案内容要比如： 1.教学目的。所谓教学目的是指学生在教学中所应超过的最后效果。教师只有确立了课堂目的，才能让“教”有 的放矢，使“学”有目标可循。教学目的在教案中应确立、 具体、简练。一般要选取1～3 个教学目的。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2.教学重点和难点。教学重点和难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键所在。重点突出，难点明确， 有利于学生把握教学总体策略，便于师生配合学生完成课堂 任务。 3.教学方法和课堂过程设计。教学方法虽然多种多样，但每节课的教学方法必须根据教学内容和教师的接受可 力来确定。教师的课堂艺术如何，很重要的是看其教学方法 的利用是否巧妙得当。教学过程也称教学方法或教学程序， 即用于指导和完善学生教学活动的流程。只有安排好课堂过 程，教师能够在教学上有条不紊地顺利地完成每一个教学环 4.教学内容的引入。

教学内容的引入就是课堂导语。课堂导语是门美术，它是教与学的纽带，是使教师走进教材、 掌握教材的桥梁。因此，教师必须按照确定的教学目的、内 容，针对学生的心理，精心设计教学导语，巧妙地导入新课， 以促使师生的兴趣，使教师可身上心地投入到教学学习中。 5.教学内容。教学内容是课堂教学的核心，因为备课的其它环节都是为它服务的。写教案时，必须将教学内容 分方法分层次地写明白，必要时还须在每一部分内容后注明 所需的时间。这样，可以让所讲授的内容按预计时间稳步进 行，不至于出现前松后紧或前紧后松的局势。 6.训练内容。练习是将教材的常识结构转换为学生认精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 知结构的纽带，是学生将所学的理论常识与实践相结合的一种方式，更是及时反馈课堂教学效果的好办法，因此无论所 讲授的常识内容是何性质，都要在教学上安排训练时间，而 不应满堂灌。 7.小结和作业。一个好的教案应有始有终。小结既是课堂教学的结束语，又是加强教学重点的必不可少的手 段。好的小结可以起到画龙点睛的作用。作业则是学生按照 授课内容所布置的随堂习题，以便于教师复习、理解、消化 授课内容，为学好下一节课的内容确立坚实的基础。

我们学生在写教案的之后不但教案的内容得具体、全面甚至要遵守着下列方法: 所谓符合科学性，就是教师应认真落实课标精神，按教材内在规律，结合学 生实际来确定教学目标、重点、难 点。设计教学过程，避免发生知识性错误。那种远离课标， 脱离教材 完整性、系统性，随心所欲另搞一套的写教案的做法是绝对不允许的。一个好教案首先应依标合本，具有科学性。 教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭学生的智慧跟才干．尽管备课时应去学习大量的参考 材料，充分利用教学资源，听取名家的讨教，吸取同行经验， 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 但课总需要自己亲自去上，这就决定了教案要自己来写。教师备课也需要经历一个相似的过程。从书本内容成为胸中有 案，再落到纸上，形成书面教案，继而到教学实际讲授，关 键在于学生应可 ”学百家，树一宗”。在自己钻研教材的 基础上，广泛地涉猎多种教学参考资料，向有心得的同学请 教．而不要照搬照抄，要吸取精华，取去糟粕，对他人的经 验应经过一番思考——消化，吸收，独立构想，然后结合个 人课堂体会，巧妙构思，精心安排，从而写出自己的教案。

由于每个教师的常识，经验，特长，个性是千差万别的。而教学工作既是一项创造性的工作。因此写教案也就不 能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以 老师的教案应结合本地区的特征，因材施教。 所谓教案的艺术性就是构思精妙，能使教师在教学上除了可学到知识，而且受到戏剧的欣赏和快乐的体验。教案 要作为一篇独具特色”课堂教学散文”或者是书本剧。所 以，开头，经过，结尾，要逐级递进，扣人心弦，达到立体 教学效果。教师的说，谈，问，讲等教学语言要字斟句酌， 该说的一个字不少说，不该说的一个字也不能说教师教案怎么写，要做到恰 当的安排。 5、可操作性精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 教师在写讲稿时，一定从实际出发，要充分考量从实际应该出发，要考量教案的可行性和能操作性．该简就简， 该繁就繁，要简繁得当。 由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维能力的教师，又因为每位人的思维能力不同，对难题的理解程度 不同，常常会强调不同的弊端和想法，教师又不可能事先都 估计到。在这些状况下，教学进程通常有也许离开教案所预 想的状况，因此学生不能死扣教案，把教师的认知的积极性 压下去。

要按照学生的实际颠覆以往的教学计划跟技巧，满 腔热忱地启发学生的认知，针对疑点积极鼓励。为超过此目 的，教师在备课时，应充分估计学生在学习时也许提出的问 题，确定好重点，难点，疑点，和关键。学生可在哪个地方 出现问题教师教案怎么写，大都会出现哪些问题，怎样引导，要考量几种教 学方案。出现打乱教案现象，也不要紧张。要因势利导， 心细致地培养教师的进取精神。因为事实上，一个单元或一节课的课堂目标是在教学的必定过程中逐渐完成的，一旦出 现偏离教学目标或教学计划的现象也不要紧张，这可以在整 个教学进度中去调整。 教案是学生讲课的总体设计跟想法。备课是上课的前提， 是讲好课的基础，教案则是备课的准确表现形式。它可以精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 反映学生在整个教学中的总体设计跟想法，是考量学生教学水准高低，尤其是教学态度严肃与否的重要尺度。我相信只 要我们学生根据以上教案内容，遵循着以上的几个编写教案 的方法，一定可编写出一个非常好的教案的。 教案是指学生按照一定的教育教学观念，针对不同层次、不同专业的教师，对所授课程进行设计、编写的教学实 施方案。是基于知识点对培训的课堂过程的构想与计划，所 承载的是课堂教学的组织管理信息。

教案能够阐释教师的教 学观念跟课堂风格，凝结着学生的课堂经验，反映着学生的 教学水准，是增加教学效果跟教学品质所必备的课堂基本文 教案是学生对所授课程的设计，作为备课的成果，应该表现出教哪个、怎么教；学生为什么学，怎么学。应该应 细致，包括板书写那些内容、哪个知识点预计用多少时间、 什么地方必须同学参加、精彩的语言组合等等。而讲义则仅 仅是专家内容的编排和融合，并不包括对教学过程的设计。 两者有着很大的不同，但既密不可分，如果说教案是纲，是 教师水平跟美术的表现，那么讲义则是线，是对教案的坚定 支撑。 授课教员应遵守人才培养计划制定的培育目标，以 教学大纲为根据，在熟悉教材的基础上，结合教学心得，提 前设计编写所授课程的课件与教案。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 二、教案与讲义编写的方法教案编写是整个课程教 学活动中不可缺少的重要环节，必须围绕教学大纲进行设 计，认真研读课本，同时，要知道学生已有的常识结构、理 解能力，对讲授内容进行合理安排跟设计。针对不同的专业 和不同层次的学生，根据专业特性适当调整教学内容及重 点，根据教材、社会的演进及对人才培养的新要求适当降低 和补充前沿内容。

教案与讲义可以结合在一起编写，也可以 分开编写。 三、教案编写的基本内容课程讲义的撰写要包含三 个层面： 1、课程的内容、教学基本规定、教学方法和方法等的总体设计。 、教学大纲； 、教学日历；、授课类型； 教学目的及规定；、参考书目。 2、各章的内容、教学方法、要求的设计。、授课题 、教学目的及规定；、教学主要内容； 、本章讨论 题、作业等； 、每章的教学总结。 3、每次课程的教学内容、方法、要求的设计。教学 方法； 教学方式； 教学内容； 教学过程。