数鸭子教学设计.doc

《数鸭子》教学设计 《数鸭子》是一首具有摇滚混搭的创作歌词，4/4 拍，六声宫调式。歌曲对唱结合，旋律的调子主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的场景。反映了富裕了的村民的幸福生活。 教学目标： 1、完整地倾听歌曲，感受歌曲抒情、活泼的情调数鸭子舞蹈教案怎么写，用听唱的方式学会歌词。 2、能边唱边演出，并可自编动作。 3、为乐曲自由配伴奏。 教学重难点： 1、感受歌曲抒情、活泼的情调，能充满表情的表演唱。 2、唱准休止符。 3、自由选取乐器为歌词配伴奏。 教学时间：一课时 教学过程： 一、引入新课 1、看屏幕（定格）。 这些小朋友她们舞台的是哪个？这些小鸭子好像在干什么？（注意说完整话） 2、完整的赏析歌舞《数鸭子》。 3、（1）这群小青蛙多可爱呀！谁看见了这群小鸭子在哪个地方游泳呢？ （2）快，小伙伴们我们一起来数一数有多少只鸭子？ （3）为什么不是按排序 1、2、3……来数，而是 2、4、6、7、8 这么数数鸭子舞蹈教案怎么写，说明了哪些？ 二、授新 1、老师范唱情歌《数鸭子》。 2、学生和琴完整听唱曲目。 3、强调本课的休止符，唱准旋律。 （1）手指着书上的格子，一拍一次指读。

（2）指读，休止符在心里读“停”。 （3）请学生演唱“咕嘎”，纠正错误的，对的给与鼓励。 （4）完整地、有表情地演奏曲目。 4、看屏幕，注意模仿动作。 5、学生和琴自由创编动作。 6、请老师至中间表演。 7、全体老师和戏剧边听边自由舞蹈动作。 三、我们学了三角铁和双响筒请学生在这两种小乐器中任选一种为歌词写伴奏谱，可以模仿《一对好朋友》。 2、师在黑板上演示双响筒的技法“T”，三角铁的画“ ”。 3、教师巡回指导，同学之间可以探讨如何敲击。 4、请老师至场地旁边按自己画的示意图用钢琴敲击为同学们伴奏。 5、请学生边敲边听，没有乐器的朋友边听边跳。 教学反思： 1、《数鸭子》是一首脍炙人口的童谣，很多小孩学前就会听，在课堂中加快学听的时间，为中间的配器延长时间，使学生可以充分准备。 2、让学生为歌词写伴奏谱是本课课堂中学生的尝试，孩子们的反馈超出老师的意料，他们大胆而又相当优秀的完成了教师的课堂尝试。为学生之后的教学尝试确立了自信。