小二郎儿歌教案怎么写

教学内容：《读书郎》。教学目标：1、有情感地、富有趣味地，用轻松有弹性的嗓音演唱《读书郎》，表现读书郎活泼天真的形象。2、培养自身勤奋学习的精神，明确学习目的。教材分析：《读书郎》是一首极富童趣的，具有鲜明西南戏曲特征的创作歌词，羽调式，2/4拍，中速，结构为带展现的一段体。歌曲运用了教密集的节奏，富有动感的曲调进行，下和弦和倚音的应用，生动地描绘了读书郎天真可爱的形象，口语化的歌曲既表现出他知书达理、坚强自尊的内心世界。学生在唱好这首歌的同时，应该很懂得善待现在的幸福生活，更确立自己的学习目标。教学重点 ：1、掌握本课较密集的节奏。2、正确唱好下和弦、倚音和音位。教学准备：多媒体课件，黑板，打击乐器等。教学过程：一 、组织课堂。1.学生听音乐儿歌教案怎么写，律动进学校。2.师生问好。二、导入。1、师：同学们儿歌教案怎么写，每天早上，我们背着书包，迎着朝阳，来到美好的校园里念书，学知识，同学们，你们读书是为了什么？生：为了考学校。生：为了孝顺爸爸妈妈。……2、师：今天我们少年儿童幸福地生活在祖国的怀抱里，但是在旧社会，孩子的生活就完全不一样了。3、师：他们穿的破烂，经常喝不饱，他们用短小的钢笔写字，买不起纸，甚至在地上书写。

生：我认为我们今天真的是太幸福了。……4、师：他们读书是为了什么呢？生欣赏mtv《读书郎》。5、师：旧社会的小孩读书是为了什么？生：为了自己无法翻身，有出息。生：为了不受地主欺负。三、学听歌曲。1、师：他们真有志气，今天，我们就来唱唱读书郎。2、生学唱"小嘛小儿郎"，"进学堂"。3、师范唱第一段歌词，生随琴唱第一段歌词，4、学生和琴唱第二段歌词。5、师：是的，虽然小儿郎的生活很苦，但是他一直热爱读书，他却自信乐观，仍然对将来，对自己满怀梦想！我们必须用如何的心情、什么声音演唱这首歌？生：天真，活泼的心情唱。6、师：让我们完整地听这首曲目，唱出小儿郎的调皮向上的精神。生完整地和琴唱情歌《读书郎》。跟着音乐伴唱唱《读书郎》。五、展示与拓展。1.师：我们学了歌曲《读书郎》，下面请你们寻找伙伴结成小组，根据自己的体会自练自演自听《读书郎》。2.学生按小组展示：a小组边听边动作演出，b小组边听边用打击乐器伴奏。……3.师：现在我们很多读书郎可真美好哦，我们读书郎的歌声也很欢了，听！多媒体出示，学生欣赏高峰演唱的现代版的《读书郎》,跟听。学生欣赏合唱版的《读书郎》。课堂小结：布置作业：板书设计：教学反馈：

喵喵儿歌故事2015-04-13 14:13

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